Réfection De Lit

Colleville Steven TPG n°5 U.E 4.1 Situation 1: Toilette d’une personne non autonome et réfection de lit. Etape 1 à recueille des informations dans le dossier de soin. Mme Z, hospitalisé en Pneumologie pour un épanchement pleural important éprouve donc des difficultés a respirer. Oedèmes importants aux deux jambes. Antécédent: Hyper Tension Artérielle, Hypercholestérolémie, Chimiothérapie. Etape 2 à Observation: personne « crispée », présentant des difficulté

aides-soignants, des infirmières, des médecins, un pool hygiène, des brancardiers, kinésithérapeutes/ergothérapeutes…Tous agissent ensemble pour le bien-être et le confort des patients.Pour cette analyse de pratique professionnelle, j’ai choisi la réfection d’un pansement d’une patiente. Le soin se déroule dans la matinée, vers 10h, dans sa chambre. Je suis accompagnée du médecin qui souhaite voir l’évolution de la plaie et de l’infirmière. J’avais déjà réalisé ce soin seul auparavant.Madame L âgée

 EVALUATION C3 UE 2.10 Infectiologie, hygiène Semestre 1 1- Choix du sujet : a) EHPAD b) Réfection d'un pansement sur plaie d'ulcération 2- Définition de l'activité retenue et les objectifs attendus : Un pansement à plusieurs indications : permettre la cicatrisation d'une plaie , la détersion , l'antisepsie . Les objectifs attendus sont l'application

I. Description de l'activité : QQOQC ? Qui ? Moi, le patient, l'aide soignante Quand ? Durant le soins, après une semaine et demi de stage Ou ? Lieux de vie, dans la chambre du patient Quoi ? Durant les soins d'hygiène et la réfection du lit Combien ? Seul, puis arrivée de l'aide soignante. Je suis en stage de semestre 1 en établissement d’hébergement pour personnes adultes dépendantes, c'est ma deuxième semaine de stage, je prends en charge Madame L depuis la première semaine

s’occupent principalement des patients qui doivent aller au bloc opératoire. Ceux-ci doivent être à jeun, effectuer leur toilette à la Bétadine (pour limiter tout risque d’amener certains germes microbiens au bloc opératoire) et réinstaller dans leur lit avant 8h. Puis une fois les petits déjeuners finis et débarrasser, nous pouvons nous occuper des autres patients. Nous commençons par installer les bassines des patients qui n’auront besoin d’aucune aide à la toilette ainsi que de ceux qui nécessiteront

antalgique lui soit donné Patients non forcément douloureux lors de la réfection de ses pansements Différents lieux pour la réalisation du patient : lit, fauteuil, salle de soin En fonction de la plaie, et du service Barrières au lit Pour la sécurité du patient en fonction de la pathologie, de l’âge et de la localisation de la plaie Champ de protection Afin de ne pas salir le lit, non forcément utilisé si le soin ne risque pas de salir le lit Utilisation d’un chariot, ou d’un adaptable En fonction de la

complète et la réfection du lit ; il était 9h15 du matin pour l’heure de la toilette qui a eu lieu dans la chambre de Mlle F. J’ai préparé le matériel dont j’avais besoin : gants, tablier, protection ; j’ai frappé à la porte puis je suis rentrée, j’ai frictionné mes mains au SHA en disant bonjour à Mlle F qui se trouvait dans les toilettes, et j’ai mis la présence. J’ai déposé mon matériel dans la salle de bain et je suis partie dans la chambre pour faire la réfection du lit pendant que Mlle

des agrafes + réfection du pansement Construction du projet de soin relevant du rôle prescrit : |Diagnostics |Problèmes à traiter en |Buts |Prescriptions médicales |Intervention de |Résultats | |médicaux |collaboration | | |soins  | | |Fracture fémoral à |-risque infectieux |-Eviter septicémie ou|-réfection de pansement

une élève en deuxième année les soins infirmiers avec l’infirmière et une fois ceux-ci terminés, nous avions décidé de rejoindre les aides-soignantes pour les tenir au courant, que nous allions effectuer la toilette d’une patiente et finir par la réfection de son pansement d’ulcère afin de prendre en charge la patiente dans la globalité. C’est une patiente qui est entrée la veille, qui a était mise en précaution complémentaire (contact) dû à un staphylocoque doré. Nous devions, donc effectuer la

fauteuil ainsi que sa télévision. 1-d : Motricité Mme x est autonome dans ses déplacements dans les parties communes. Elle se sert de sa canne et de son déambulateur pour se déplacer. Elle a besoin d’une aide pour son transfert au lit. Elle dispose dans sa chambre d’un lit médicalisé, d’une potence, d’un matelas à air et de 2 barrières sur prescription médical de son médecin traitant depuis son arrivée. Elle a 2 séances de kiné chaque semaines pour dynamiser ses capacités motrices (déplacement psychologique :