Référence Culturelle Dans Une Publicité

-Le groupe des pairs a pris le pas sur l’influence familiale. La réforme Haby, qui a institué le collège unique, peut expliquer en partie ce phénomène: jamais dans l’histoire les jeunes ne sont restés aussi longtemps ensemble. Ils partagent des références communes, ce qui limite le rôle des adultes dans leur construction. - Un débat fait désormais l’actualité: Internet rend-il bête? Nous n’avons bien sûr pas la prétention de trancher un tel débat. Remarquons simplement qu’il manifeste le désarroi

socioculturel dans lequel il s’inscrit. Ainsi, analyser le manifeste publicitaire s’avère être une œuvre de structuration où la décomposition du message permet de révéler les mécanismes utilisés par les publicitaires. Il ne faut pas oublier que la publicité est, principalement, une «technique de communication» qui demande une grande créativité et une élaboration d’une grande minutie pour atteindre un objectif de lucratif. Même s’il existe autour du phénomène publicitaire une littérature abondante

2 Objectifs : 2 Moyens : 3 Vocation de la publicité : 3 Plan de campagne publicitaire : 4 1. Choix des objectifs. 5 1er stratégie : Développement extensif. 5 2ème stratégie : Développement intensif : 5 3ème stratégie : Stratégie de fidélisation : 6 4ème stratégie : Stratégie concurentielle : 6 2. Détermination des cibles. 6 Critères objectifs : 6 Critères psychographiques : 7 Style de vie : 7 Références socio-culturelles : 7 3. Création du message 7 2 types de message :

selon vous, de tels repères: l’art (doc. 1), l’histoire (doc. 4), la culture de manière générale (doc. 3) ? Notez que cette « culture commune » regroupe des éléments très variés: culture d’entreprise, valeurs humanistes (les Droits de l’Homme), références artistiques communes… N’oubliez pas que vous devez discuter les documents dans l’écriture personnelle. Les bonnes copies seront celles qui parviendront: 1/ à formuler un avis justifié, confronté à des objections, 2/ à définir précisément

Isabelle Jalfre Composition : JPM sa Fabrication : Pascal Mégret Couverture : Pierre Léotard © Nathan/HER – 9, rue Méchain – 75014 Paris – 2000 ISBN 2-09-178679-9 sommaire Livre élève Livre professeur 1 LES REPÈRES DE LA COMMUNICATION 2 LA PUBLICITÉ, LES MARQUES ET LES OBJETS 3 LA RÉUSSITE ET L’AMBITION 4 LE DÉPART ET LE VOYAGE 5 LE FACE-À-FACE ET L’AFFRONTEMENT 6 L’AMOUR ET LA SÉDUCTION 7 LES ÉCRITS PROFESSIONNELS 8 4 28 52 76 98 122 142 38 86 132 172 224 264 3 SÉQUENCE

objectifs et finalités de l’éducation aux médias » - 06 octobre 2010 : « les enjeux d’une éducation à la presse écrite » - 13 octobre 2010 : « introduction à l’analyse du reportage et du documentaire » - 20 octobre 2010 : « approche critique de la publicité » - 27 octobre 2010 : « introduction à l’analyse de l’image » - 03 novembre 2010 : « les jeunes et Internet » 2 AESS0004-1 Education aux médias G. Van Cauwenberge – C. Poskin Evaluation L’évaluation consistera en la réalisation d’un travail

dans des comédies, des films, des pièces de théâtre et des livres pour enfants. Le conte du Petit Chaperon Rouge est un récit populaire européen qui a connu de nombreuses adaptations et interprétations au fil des ans. L'intermédialité fait référence à la manière dont ce conte a été adapté dans différents médias, tels que les livres, les films, les émissions de télévision, les jeux vidéo, les bandes dessinées, etc. Chaque adaptation peut apporter une nouvelle perspective et une nouvelle signification

Comportement du consommateur Les femmes Produits culturels et médias Sommaire Introduction : 3 I. Présentation du segment de consommateur et du secteur d’activité 4 A. Le segment de consommateur, les femmes 4 B. Le secteur d’activité, les médias et les produits culturels 4 II. Les habitudes de consommation des femmes 6 A. Les habitudes générales de consommation des femmes 6 1) Les caractéristiques sociodémographiques et économiques de la Femme : 6 2) L’identité de « 

ENJEUX SOCIO-CULTURELS DE LA REGULATION MARCHANDE DES MEDIAS AUDIOVISUELS Emmanuel Belin1 L’évidence avérée d’une inefficience des systèmes économiques basés sur la gestion politique de la rareté doit sans doute se comprendre moins comme une leçon de l’histoire que comme un événement ramassant autour de quelques images frappantes les schémas de légitimité implicites qui régissaient déjà bien avant la chute du mur les choix politiques dans les démocraties occidentales. La construction européenne

contrarier la qualité du message. Le récepteur reçoit l’info sauf qu’il fait autre chose donc la qualité sera encore diminuée. L’entropie du signal = la dégradation du signal (Shanon et Weaver, 1949). Avec ce modèle, on a créé la publicité. L’annonceur essaie de séduire le spectateur, et le spectateur devrait être séduit par l’annonceur mais ça ne marche pas forcément ; le spectateur n’est pas venu pour l’annonceur mais pour l’événement, il va plus faire attention au sponsor du sportif