Répartition Chez Les Neoclassiques

eux et entre différentes utilisations immédiates et futures. De cette définition sortent trois notions fondamentales : La rareté des ressources La production de biens et services La répartition et l’utilisation des biens Plus généralement, l’économie est une science sociale qui étudie la production, la répartition, la distribution et la consommation des richesses d’une société. Encadré n°1 : L’économie politique fait connaître l’économie de la société ; elle nous dit comment les nations se

La contribution de Keynes 1) La théorie du salaire. C’est pour la théorie de l’emploi que l’analyse keynésienne présente l’alternative la mieux connue à la position néoclassique. Dans la “Théorie générale” Keynes se situe résolument dans le camp des opposants à la théorie “classique” qu’il résume en indiquant qu’elle est toute entière construite sur deux postulats [1] permettant d’assurer l’égalité de l’offre et de la demande de travail évitant ainsi l’apparition du chômage involontaire : - la

..........7 La théorie quantitative de la monnaie (TQM) 8 La théorie quantitative de la monnaie (TQM)....................................9 Jean Bodin en 1568 exprime la théorie quantitative de la monnaie.....................9 Les néoclassiques et la théorie de la monnaie..............................10 L'équation d'Irving Fisher...................................................................................10 La critique de la théorie quantitative de la monnaie..................

"Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations" = ouvrage fondateur de la science économique d'A.Smith (1776) 2- La science des choix Les richesses sont produites et achetées pour satisfaire des besoins. L'échange, la répartition et la consommation des biens et des services dans un monde où les ressources sont rares permettent de combler ces besoins, mais obligent les individus à faire des choix. Ex: L'air n'est pas un bien économique car disponible gratuitement et naturellement

CONCEPTION DE L’EPARGNE CHEZ LES NEOCLASSIQUES. - La loi de SAY qui implique que toute offre crée sa propre demande. Et la théorie quantitative de la monnaie. Montre que la monnaie n’est pas conservée pour elle-même. - L’épargne et l’investissement s’égalise sur le marché des capitaux. Grace à la flexibilité du prix des capitaux c'est-à-dire : le taux d’intérêt. - Les revenues issues de la production servent à consommer et épargner. - Le niveau de ces deux variables dépend donc chez les classiques

agrégats. La macroéconomie s’oppose t elle a la microéconomie ? Non pas tout à fait. Certains défendent l’idée que la macroéconomie ne peut se faire qu’à partir de l’étude de la micro. La macro n’est qu’une généralisation de la micro.  Les néoclassiques (Léon Walras) ont une approche microéconomique et considère que cette approche est la seule valable. La microéconomie est aujourd’hui l’économie dominante.  Les keynésiens eux font directement de la macroéconomie et refusent l’approche microéconomique

ressources budgétaires limitées). Plus généralement, les choix économiques s’effectuent à l’occasion de 3 grands moments de la vie économique qui sont : .) La production pour réaliser les biens et les services pour satisfaire les besoins; .) La répartition de la production et la formation des revenus (qui travail ? Pour combien ?) ; .) La dépense pour acquérir des biens et des services. 2. Méthodologie économique a. Hypothèses, lois et modèles économiques Pour analyser

première définition L’histoire économique est l’étude des faits économiques et sociaux du passé. -10000 à 1939. Lecture catégorie sociale, classe sociale, rôle des syndicats comme organisation sociale. Ainsi qu’à la création des richesses et la répartition des richesses dans notre société. a) La croissance. La croissance nous parait comme acquise, alors que cette croissance est nouvelle et apparait comme une rupture dans l’histoire économique. Il est nécessaire de distinguer 3 croissances différentes

La permanence de l’équilibre économique 2. L’analyse de la production → La théorie de la valeur → La division du travail → La loi des débouchés → La théorie quantitative de la monnaie 3. La répartition → La théorie du salaire → La théorie de la rente → La théorie de l’intérêt B. Les néoclassiques 1. Le calcul à la marge 2. Le modèle de marché et l’équilibre général 3. Une démarche normative C. Les différentes écoles libérales 1. L’Ecole de Chicago ou le courant monétariste 2. L’Ecole

innovations globales et locales. Les premières influencent toute l’économie, les autres ont l'impact que pour une firme ou une entité restreinte. On trouve deux approches dans la théorie d'économie de l'innovation: l'approche économique dominante, dite néoclassique, et l'approche alternative développée depuis la fin des années soixante-dix autour de la "théorie évolutionniste" inspiré par les travaux de Schumpeter. La première approche est caractérisée par effort rationnel de maximiser une fonction d’utilité