Répartition Chez Les Neoclassiques

relations de travail Le rôle des mécanismes incitatifs Les analyses néoclassiques du marché du travail La critique marxiste Le courant institutionnaliste La prise en compte des acteurs collectifs La nature des relations de travail Avant de s’interroger sur le lien entre conditions de travail, qualité de l’emploi et performances Nécessaire de comprendre les différentes analyses économiques des relations de travail Les analyses néoclassiques du marché du travail la critique marxiste Le courant institutionnaliste

« Classiques », « néoclassiques », les économistes nous en rabattent les oreilles. Mais de qui s’agit-il ? LES CLASSIQUES Adam Smith (1723-1790) Il propose le premier une analyse générale du fonctionnement de l’économie dans Recherche sur les causes et la nature de la richesse des nations qu’il publie en 1776. Il y traite de la fixation des prix, de la répartition des revenus et surtout de l’importance de la division du travail et de l’accumulation du capital pour accroître l’efficacité

L’ANALYSE ECONOMIQUE Chapitre 1 : Le raisonnement économique et les théories économiques Chapitre 2 : Les questions de méthodes : sources, concepts, mesures THEME 2 : REVENUS ET INEGALITES Chapitre 1 : La répartition du revenu Chapitre 2 : Les inégalités économiques et sociales Chapitre 3 : Correction des inégalités : la redistribution THEME 3 : Grandes mutations économiques Chapitre 1 : Mondialisation et emploi Chapitre

cherche aussi à bâtir des lois et des modèles pouvant servir de guide à l’action politique. 1er : DEF Il est tentant de définir l’éco par les sujets qu’elle traite. Elle serait alors l’étude de la production des échanges de la monnaie, de la répartition, etc. Mais ces sujets ne sont pas purement économiques, ils comportent aussi une dimension sociologique, psychologique, sociale, politique, l’éco ne peut donc être défini par les sujets quelle traite, par son domaine d’étude mais par la manière

Modalités de répartition de la valeur et dynamique du capitalisme chez les classiques (Smith, Ricardo Marx) L’articulation entre répartition et dynamique économique constitue la problématique centrale ouverte par les classiques. L’intérêt de la question réside dans la compréhension du fonctionnement globale du capitalisme et dans sa portée historique, il s’agit d’une question qui a été sans cesse renouvelée selon les courants de pensées et les contextes économiques. On peut repérer la problématique

richesse est imaginée comme à peu près fixe. Il expose de cette façon une forme d’organisation sociale basée sur la communauté des biens et propose même dans Les Lois un partage égalitaire de la terre. L’économie platonicienne cherche ainsi à régir la répartition des ressources, et ce à une fin politique et philosophique. Moins qu’un art, l’économie pour Platon se rapprocherait donc plutôt de ces savoir-faire décrits dans Gorgias ; il n'en demeure pas moins que ses tentatives d'organisation d'une cité parfaite

théorie physiocratique II.4 Autres contributions III. L'école classique et les réponses au classicisme III.1 Les classiques III.2 Prémices du socialisme III.3 Le marxisme III.4 L'école historique IV. L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme IV.1 L'école néoclassique et ses héritiers IV.2 L'École autrichienne IV.3 L'institutionnalisme IV.4 La théorie des cycles V. Le keynésianisme V.1 L'analyse de Keynes V.2 L'État-providence Beveridgien VI. Les débats contemporains VI

idées similaires sans avoir aucun contact. Stanley Jivons (1836-1882), Britannique Léon Walras (1834-1910), Français Carl Menger (1840-1921), Autrichien Rupture avec le courant classique, sur la méthode utilisé pour mesurer la valeur, pour la répartition des revenus et abandon de la vision des classes sociales. L’analyse se fonde sur des individus représentatifs : Consommateur/ Producteur, Salarié/ Epargnant Les 3 fondateurs n’ont pas écrit pour se positionner

Les analyses de la croissance au XXème siècle I- La croissance équilibrée néoclassique ou croissance déséquilibrée keynésienne ? Après la 2nd guerre mondiale, la croissance va rapidement effectuer son retour. Si bien que le débat des années 1930 sur la possibilité d’atteindre un équilibre de plein emploi va être remplacé par la question de savoir si le sentier de croissance de l’économie converge vers le point d’équilibre ou non, au niveau maximal de production autorisé par le plein emploi des

salaire * Tous les mécanismes d’allocation des facteurs et de répartition des revenus. * Toutes les relations entre l’utilisation du facteur travail, accumulation du capital et croissance économique. CHAPITRE 2 : LES ANALYSES DU CHOMAGE VOLONTAIRE : I. L’ANALYSE NEOCLASSIQUE TRADITIONNELLE DU CHOMAGE : INTRODUCTION : Fin 18e siècle : Smith, Ricardo, Malthus, J.B Say sont les penseurs néoclassiques. Chez les néoclassiques, on a 3 écoles : -l’Ecole de Lausanne : L. Walras -l’Ecole