Résumé Extrait Les Miserables

P. 10/11/2014 R.JAHIDI 10 Définition • Ensemble de techniques multivariées qui ont pour but principal de réduire et de résumer les données. • Une technique d’interdépendance dans laquelle toutes les variables sont considérées simultanément. 10/11/2014 R.JAHIDI 11 Les objectifs de l’analyse en composantes principales Décrire un tableau individusvariables : Résumer le tableau à l’aide d’un petit nombre de composantes - Visualiser les corrélations entre les variables - Interpréter les composantes

philosophiques : 1. 2. 1. Le roman peint les difficultés éthiques : Ex. : les hésitations de Tchen à tuer sa victime, ce dont dépend le succès de la révolution, dans La condition humaine d’André Malraux ; le cas de conscience de Javert, dans Les misérables de Victor Hugo. Ex. : Rambert dans l’extrait proposé de La peste. 1. 2. Le roman peint les difficultés métaphysiques : Ex. : la découverte de l’absurde et les conséquences qui en résultent pour Meursault, dans L’étranger d’Albert Camus. Ex

respecter le plus possible la réalité sociale qu’il a aussi longuement observée. Les faits racontés sont plausibles et s’ancrent dans la vie réelle (noms de rue …). Lecture détaillée du document 1 : ( De quel manuel scolaire pourrait-il avoir été extrait ? Manuel d’histoire. ( Pouvez-vous donner la situation d’énonciation de ce doc ? A quelle personne est-il rédigé ? Non ; 3PS. ( A quel temps les verbes sont-ils conjugués ? Pourquoi ? Quelles sont les 2 valeurs du présent qu’on y trouve ? présent

Bougrelas : Il est l’un des trois fils de Venceslas. Âgé de 14 ans, il est le seul survivant de la famille royale après le massacre perpétré par Ubu et ses hommes. Il va s’allier à Bordure et au tsar russe Alexis pour se venger et reprendre le trône. Résumé Le père Ubu a été roi d’Aragon et est maintenant capitaine de dragons, officier de confiance du roi de Pologne, Venceslas. La mère Ubu aspire au trône et pousse son mari à s’en emparer en lui brossant un tableau alléchant de la vie de souverain. Le

ouvriers sont : travailler moins, gagner plus 2a) pour Marx, un prolétaire est la force productive = le travail un bourgeois est celui qui ne cesse de s’enrichir en profitant du prolétaire = le capital = 2 camps ennemis l’histoire de toute société se résume à la lutte des classes 2b) les ouvriers doivent s’unir et se révolter contre l’ordre établi Marx dit que la société future sera communiste reprendre les idées de Marx avec les schémas sur transparent ces idées vont peu à peu conquérir le monde

terminer par une pointe ou une chute sans que cela revête un caractère obligatoire. Il faut également savoir, même si ce n’est le cas pour aucune des nouvelles du recueil, que la nouvelle a souvent adopté les marques formelles du récit enchâssé. Résumé : voir feuille manuscrite annexe Paroles rapportées Les paroles rapportées : -Le discours direct rapporte les paroles telles qu’elles ont été prononcées par le personnage. Il permet généralement de rendre le texte plus vivant. -Le discours

les personnages 3. Séquence et schéma narratifs 5 b) Quelles ressemblances présentent ces deux récits ? c) Quelle est leur principale différence ? Quelles modifications entraîne-t-elle dans le récit ? d) Justifier le titre de chacun des extraits. 206 • Le récit Une des inventions les plus étonnantes de toute l’histoire de la littérature : comment un enfant monté à douze ans dans les arbres y reste, comment l’homme y passe toute sa vie, pour prouver à ses contemporains ce que c’est

Supplément au voyage de Bougainville FichesdeLecture.com SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation

de langue propres au programme de quatrième et auront l'occasion de s'approprier les techniques narratives qu'ils auront identifiées. Cette étude sera également l'occasion de s'exercer non seulement à l'analyse d'image, avec le visionnage d'un extrait de l'adaptation cinématographique du conte, mais aussi d'enrichir la culture générale des élèves par des recherches documentaires variées. Une évaluation proposée à la fin de la séquence permettra enfin de vérifier les acquis. Un cœur simple Gustave

Pascal De toute la philosophie s’étendant des premiers penseurs aux penseurs contemporains, la question de l’homme a été l’une des préoccupations majeures. C’est effectivement dans ce cadre qu’intervient le texte soumis à notre étude, extrait du fragment 139L-136B de Pensées de Blaise Pascal ; auteur dont la réflexion porte sur les contrariétés de la nature humaine. Dans ce texte, Pascal nous parle essentiellement du divertissement. Pour se faire, il articule sa thèse autour de trois