Réécriture Des Mythes Dans Le Théâtre

méthodique de dossiers et à l’élaboration de notes de lectures, de synthèses, de comptes rendus d’enquête ou de recherche. Ils peuvent constituer des ateliers d’écriture ou participer à des travaux divers à partir de l’audiovisuel, des médias, du théâtre, etc. Dans ce cadre, le rôle du professeur est essentiel: incitation, encouragement, encadrement souple et valorisation aident l’élève à gérer lui-même ses travaux, qu’ils soient personnels ou de groupe, et à acquérir progressivement des apprentissages

I- Du théatre antique au théatre classique (Antiquitée et XVIIème siècle). A) Les origines. 1) L'étymologie du mot fonde le théâtre sur le " regard " (theatron, du verbe grec theomai, " voir "). En Grèce ancienne, le théâtre n’est pas essentiellement pour nous comme aujourd’hui un divertissement, c’est avant tout un spectacle politique et religieux. Il est synonyme de cérémonie et de célébration. Au Vème siècle, il prend une importance majeure dans l'activité de la cité et constitue un lieu

est effectivement crée, chaque personnage n’est pas forcément créé par un seul auteur, certains auteurs sont inconnus – c’est le cas notamment des personnages mythologiques –, et le processus de réécriture continue remet en cause l’absoluité de ce type d’identité. Ce processus, évident dans le cas des mythes, pourrait même être en jeu dans à peu près toute production littéraire : on peut citer, à titre d’exemple, les personnages des Fables de La Fontaine, qui reprend les figures de celles d’Esope.

(Gourges). Sa posture initiale de monarchiste réformatrice lui crée des inimitiés, elle fréquente les Girondins, qui sont plus modérés que les Montagnards. C’est en 1784 qu’elle découvre le théâtre en assistant à une représentation du Mariage de Figaro . En 1788, elle écrit une pièce de théâtre Le mariage inattendu de Chérubin, ses pièces sont saluées par la critique mais ont du mal à être jouées. La même année, elle publie un roman épistolaire et autobiographique

Antigone de Jean Anouilh Mise en scène de : Nicolas Briançon Assistante à la mise en scène : Catherine Gondran Production : Théâtre Marigny Créée et filmée : au Théâtre Marigny en mai 2003 Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre Avec : Barbara Schulz, Robert Hossein, Bernard Dhéran, Pierre Dourlens, Julie Kapour, Elsa Mollien, Julien Mulot, Bruno Henry, Claudia Fanni, Dominique Roncero, David Loyola Décors : Pierre-Yves Leprince Costumes : Sylvie Poulet et Martine Mulotte Eclairages

mortels nuit et jour etleur apportent en silence toutes les douleurs, car le prudent Jupiter les a privées de la voix. Nul ne peut donc échapper à la volonté de Jupiter. » Hésiode, Les Travaux et les Jours, traduction de Philippe Brunet (1999) Les mythes qui relatent une catastrophe cosmique anéantissant l'univers sont extrêmement répandus dans le monde entier et dans pratiquement toutes les civilisations. En particulier, un mythe ancien de déluge figure dans les mythologies biblique, babylonienne

filosofo ossia Orfeo ed Euridice (1791), drame en musique de Joseph Haydn ; • Orphée aux Enfers (1858-1874), opéra-bouffe de Jacques Offenbach ; • Les Malheurs d'Orphée (1927), opéra-minute de Darius Milhaud ; • La Descente d'Orphée (1957), pièce de théatre de Tennessee Williams ; • Orphée (1949) et le Testament d'Orphée (1959), films de Jean Cocteau ; • Orphée (1951) œuvre de musique concrète de Pierre Henry ; • Orfeu Negro (1959), film de Marcel Camus ; • Orphée et Eurydice (1985), film hongrois

- aborder le même thème ; - présenter une même situation (une dispute, une agonie, une duperie, etc.) ; - mettre en jeu des personnages de même type (un maître et son valet, des jeunes gens amoureux...) ; - appartenir au même genre littéraire (théâtre, roman, poésie, etc.) ; - mettre en jeu la même forme de discours (narrative, descriptive, argumentative) ; - s'inscrire dans le même registre (tragique, comique, ironique, etc.) ; - avoir la même visée (faire l'éloge, dénoncer, blâmer, etc.) ;

UE3 ACTIVITE DE RECHERCHE Projet de recherche (coeff. 4) INTITULE CONTENU EC1 Initiation à la recherche, (3 demi-journées de conférences, coeff. 3) Un thème au choix : M1LP01DT « discours et textes » ou M1LP02TH « problématique du théâtre » UE1 TRONC COMMUN DE LA MENTION EC2 Méthode de la spécialité (2h/semaine, coeff. 3, validation à l’assiduité) : M1LC01ME « Les champs de la recherche en littérature comparée » EC3 Méthodologie de la recherche, (coeff. 3) UE2 UE6

Production Cie La Ricotta – Bérangère Jannelle Production dél ég ué e TnBA - Théâtre national de Bordeaux en Aquitaine Coproduction Théâtre de la Ville - Paris, La Comédie de Reims – centre dramatique national, Espace Malraux - scène nationale de Chambéry et de la Savoie, L’arc - Scène Nationale Le Creusot, Equinoxe – Scène Nationale de Châteauroux, Centre dramatique régional de Haute-Normandie - Théâtre des deux rives, Théâtre Brétigny - Scène conventionnée du Val d’Orge Avec le souti en de la D.R.A