Rôle Didactique Du Théatre

antonymie (malin - bête, nerveux - calme…). Ces mots sont inscrits au tableau. → Consigne : imaginer et réaliser une carte d’identité du personnage à partir des éléments répertoriés ( cf annexes). ( Lecture à voix haute. → Consigne : Interpréter votre rôle en fonction de votre fiche personnage. Après chaque lecture le reste du groupe fait part de sa réception, ce qui amène à réviser éventuellement le choix d’interprétation. Le but étant de développer le jugement critique du spectateur. 1-3/Troisième

MEMOIRE DE DIPESII SUJET : DIDACTIQUE DU ROMAN : LE CAS DU SECRETAIRE INTIME DE GEORGE SAND PAR : FATIME ABALI HADJA BATMA SALE NGANYE KEMDEM PRISCA INTRODUCTION En ce vingt et unième siècle de recherche active de l’instruction, la construction des savoirs est en plein essor, mais, connait également d’énormes difficultés. C’est le cas, dans l’enseignement du français, du problème de lecture des œuvres en général chez les jeunes collégiens et lycéens. En effet, les résultats

module : Mr T.KHANCHA Plan de travail Introduction Problématique : Quelles sont les stratégies d’enseignement, et en quoi consistent-elles? I. Définition I. 1- « stratégie » I. 2- « enseignement » II. L’intégration des stratégies dans la didactique III. Les différentes stratégies d’enseignement III. 1- Les activités dirigées de lecture et de réflexion III. 2- Les exercices en petits groupes III. 3- Le casse-tête III. 4- L’étude de cas (La simulation) III. 5- L'apprentissage expérientiel

poète-fabuliste grec, VIème siècle avt JC. A inspiré La Fontaine pour certaines fables. -apologue : du grec « apologos », « récit détaillé »,sorte de fable. C’est un récit bref (genre narratif)contenant un enseignement moral (portée didactique). Ce récit contient très souvent une allégorie (évocation d’une idée abstraite de façon concrète). · Interroger les élèves sur Erasme.(1469-1536). Il étudie et traduit des textes grecs et latins. D’origine hollandaise, il est considéré comme

de football où la balle ne doit pas toucher le sol. A l'origine, c'est un sport chinois portant le nom de « cuju », introduit à l'époque d'Heian. Il devient un sport national qui donnerait même lieu à l'introduction d'un dieu « kemari ». C. La didactique guerrière par le divertissement/ pédagogie Très rapidement le divertissement est devenu un moyen de parfaire la formation du guerrier. Cette manière de façonner l’image du guerrier se retrouve dans la pratique du sport, tel que le sumo qui est une

« Le théâtre n'est pas le pays du réel : il y a des arbres de carton, des palais de toile, un ciel de haillons, des diamants de verre, de l'or, du clinquant, du fard sur la pêche, du rouge sur la joue, un soleil qui sort de dessus terre. C'est le pays du vrai. Il y a des cœurs humains sur la scène, des cœurs humains dans la coulisse, des cœurs humains dans la salle ». En vous appuyant sur des exemples précis, issus des œuvres que vous avez étudiées, lues ou vues, vous analyserez et apprécierez cette

Le théâtre fut un art important pendant tout le Moyen Âge, mais peu de traces nous en sont restées, les textes étant peu édités et les équipements éphémères. Il fut notamment illustré par des genres souvent reliés à un ton (comique ou solennel) et un registre (religieux ou profane) particulier. On y trouve notamment les mystères, les fabliaux, les farces, les sotties ou encore le mime. Certains de ces genres sont plus ou moins inspirés de survivances de genres antiques comme l'atellane. -------------------------------------------------

giraudoux montherlant cocteau Le mythe a tout d’abord un rôle didactique et explicatif. Il est lié aux croyances polythéistes de l’époque des grecs ou des romains. En effet, le mythe servait à expliquer ce que les humains ne pouvaient pas comprendre. Par exemple, Zeus représentait l’orage, Poséidon les tempêtes marines etc. Réécrire ces mythes a permis à des auteurs comme Anouilh, Sartre, ou Cocteau de renouveler un peu le tragique au théâtre, de lui donner une nouvelle impulsion. Il s'agit de montrer

Introduction Le théâtre de Marivaux est caractérisé par le goût du travestissement, utilisé en général dans des intrigues amoureuses. Dans L'Ile des Esclaves au contraire, ce thème est exploité de façon originale, puisqu'associé à une réflexion plutôt politique: l'échange maîtres / valets sur l'ordre de Trivelin a pour but le fait que les maîtres changent de comportements envers les gens. Dans cet extrait, Trivelin s'est retiré pour un moment, les valets prennent le rôle des maîtres dans une parodie

poussent les Hommes à aller au théâtre. Léchy Elbernon, personnage crée par Paul Claudel (auteur du roman l’Echange), déclare que le public vient au théâtre pour « se regarder lui-même ». Victor Hugo, estime qu’il existe trois types de spectateurs qui se rendent dans ce lieu pour différentes raisons : « la foule demande des sensations ; la femme, des émotions; le penseur, des méditations ». Pour sa part, le critique Michel Cournot écrit : « Nous n’allons pas au théâtre en inspecteurs, en contrôleurs