Sante Relation Communication Relation Patient Soignant

deuxième semaine de mon stage, j’ai eu une tape dans le dos d’une patiente du nom de madame B. J’étais avec une infirmière et trois patients de l’unité. Nous effectuons une sortie dans le cadre des activités à médiation thérapeutique en dehors de notre unité. Nous nous rendions à la poterie afin d’aider nos différents patients à cette activité. Mon stage s’est déroulé à l’hôpital de jour pour jeunes autistes et apparentés accueillant des patients âgés de 16 à 32 ans .Il accueille 9 personnes du lundi au

...... 31 2 Table des abréviations AP : administration pénitentiaire ARH : agence régionale d'hospitalisation ASH : agent des services hospitaliers CGLPL : contrôleur général des lieux de privation de liberté EPSNF : établissement public de santé national de Fresnes UCSA : unité de consultation et de soins ambulatoires UHSI : unité hospitalière sécurisée interrégionale UHSA : unité hospitalière spécialement aménagée USMP : unité sanitaire en milieu pénitentiaire SMPR : service médico-psychologique

 Université Antonine Faculté de Santé Publique Département des Sciences Infirmières Recherche présentée au père Wissam Harb Comme éxigence partielle du cours D’Anthropologie Présenté par Dolly Diab Kozhaya 10 Mars 2014 Le plan du travail -L’anthropologie de la douleur. -Définir la douleur. Questionnaires. -Définir soignant soigné et relation entre eux. -Phénoménologie de la douleur. -De la douleur à la souffrance. -Modulation sociales

refuse l’hospitalisation, ne veut pas s’allonger sur le brancard, ni se déshabiller. La situation prend très vite une tournure malsaine, nous n’arrivons pas à instaurer une relation de confiance, et donc pas d’alliance thérapeutique. L’infirmière, le cadre de santé et le médecin essayent alors de négocier le consentement du patient, mais celui-ci refuse toujours. Le médecin prescrit alors une contention d’urgence. Nous mettons en place des liens de contention aux chevilles et aux poignets, ainsi qu’une

mode HDT (hospitalisation à la demande d’un tiers). Pour « trouble du comportement ». il s’agit : - établir une relation de confiance avec madame G - Supprimer les facteurs extérieurs qui gênent ou influencent la communication (bruit, douleur) - L’écouter attentivement - Solliciter l’aide des proches afin de mieux comprendre la patiente - Donner des moyens de communication correspondant aux besoins et aux capacités Biographie : Issue d’un mariage consanguin premier degré. *

n'était jamais passé à l'acte. Il dit également qu'il était sans cesse rabaissé par celui-ci et que de ce fait il a toujours manqué de confiance en lui. Il vient ensuite me parler de sa fille qui a 22 ans et avec qui il a eu pendant des années une relation difficile car elle s'était faite violée à l'âge de 13 ans et qu'elle avait par la suite fréquenté des garçons violents avec elle. Il me dit que depuis trois mois sa fille a quitté son compagnon et qu'elle est allée s'installer chez sa grand-mère

plusieurs pavillons regroupant des résidents en fonction de leur autonomie. J’ai de suite intégré l’équipe soignante constituée d’IDE, d’aides-soignants, d’agents des services hospitaliers, d’une animatrice et affectée à la structure logeant les résidents les moins autonomes et présentant les troubles cognitifs les plus lourds. Dés ma première semaine j’ai été amenée à suivre les aides-soignants afin d’apprendre, de participer aux soins : toilettes complètes ou partielles, nursing, aide au lever et

RELATIONNELS La relation : présence de 2 personnes et communication verbale et/ou non verbale. Dès que 2 personnes entre en communication, cela s'exprime à travers à travers divers modes de relations. Il existe différents types de relation : relation sociale : échange ordinaire de la vie courante, s'inscrit dans un rituel social, issue de processus de socialisation. Les objectifs sont divers et les rôles incertains. relation éducative : pour le soignant, elle vise à permettre au patient de comprendre

LADI IMEN Institut de formation : Aide soignante LA COMMUNICATION ET LA BARRIERE DE LA LANGUE Stage B Dans le cadre de ma formation d’aide-soignante, je dois réaliser une analyse de situation en rapport avec le stage que j’ai effectuer. Je réalise mon premier stage au sein d’un SSIAD, Service de Soins Infirmiers à Domicile du pôle gérontologie Nîmois de

j’ai à ma charge six patients à domicile. Ma situation se produit durant la matinée, je me trouve avec une aide-soignante au domicile de Mme M, à qui nous allons prodiguer des soins d’hygiène et de confort au lit. Mme M est une patiente âgée de 96 ans, qui a des troubles cognitifs ainsi que des troubles du comportement. Vivant seule, elle a une prise en charge dans le cadre de l’aggravation de la dépendance et du maintient à domicile. Après la toilette de Mme M, l’aide-soignante, entreprend de lui