Sante Relation Communication Relation Patient Soignant

 Analyse de situation : Communication Lieu  Je suis en stage à l’Unité de Soins de Longue Durée à Vic-en-Bigorre sur le site des Acacias. Dans ce service, nous accompagnons les personnes dans l’acceptation de leur maladie ainsi que dans la fin de leur vie. Acte réalisé : La situation que je vais analyser est une situation de communication. La communication est essentielle dans toutes relations et nous la vivons au quotidien qu’elle soit verbale ou non verbale

Produit hydroalcoolique : servant à la désinfection des mains, ce qui permet d’assurer une asepsie optimum ; * Gant latex : protection indispensable et obligatoire contre les risques d’exposition aux AES et permettant d'éviter la contamination du patient. * Trocart et Seringue : qui vont permettre le prélèvement du médicament dans son flacon après avoir retirer une petite quantité du liquide de perfusion qui sera pris puis réinjecter dans la poche de perfusion après mélange avec le Solumédrol

Institut Régional de Formation Rapport de stage Et d’Enseignement Aquitaine Diplôme d’état d’infirmier Croix Rouge Française Dispense de scolarité titre V Arrêté du 06/09/2001 art 27 ROLE INFIRMIER DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN PATIENT ATTEINT D’UN ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL EN EHPAD Session novembre 2007 Aboubacar TRAORE 1 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité en IFSI (Croix rouge de Bordeaux) et il ne peut faire l’objet d’une

les personnes présentes sont moi-même, Mme S, l’infirmière, l’interne, la fille de Mme S et une aide-soignante. Je pars rapidement dans la chambre et je trouve Mme S allonger dans son lit avec plein de vomit sur elle. Je la redresse immédiatement pour la mettre en position assise, je clampe la perfusion de chimiothérapie en cours, j’appuie sur le bouton d’urgence de la chambre une aide-soignante vient et je lui demande de prévenir l’infirmière le médecin et de ramener le chariot d’urgence et le nécessaire

surveillance et la prise en charge des patients potentiellement instables qui y sont admis. Le séjour est théoriquement de courte durée (24h maximum). L’équipe médicale de l’UHCD se compose de médecin urgentiste, de deux infirmières et deux aide soignants, c’est un service en douze heures. Ce jour-ci je prends en charge trois patients, une patiente nous est transférée en fin de matinée.Madame X âgée de 27 ans est admise pour crise vaso-occlusive. Cette patiente est connue du service, elle est drépanocytaire

à l’Institut Polyclinique de Cannes (IPOCA) au service de soins de suite lourds. Parmi mes patients, j’ai eu à m’occuper de Madame WE qui venait d’être admise au service pour des soins palliatifs suite à un cancer de l’utérus en phase terminale. C’était la première fois que j’étais confronté à cette situation dans le cadre professionnel et j’appréhendais autant son comportement que le mien et la relation que nous allions pouvoir établir. Lors de notre première rencontre, le contact s’est fait autour

Baudy raconte sa vie avant son attaque cérébrale et son expérience du locked-in syndrome qui l'a enfermé dans un corps ne répondant plus à son esprit, d'où la métaphore du titre. Il a écrit son livre en dictant chaque lettre par le seul moyen de communication qui lui restait : le clignement de son œil gauche. En mai 2007 une adaptation au cinéma est sortie en salles. Extraits de « Le scaphandre et le papillon » Jean Dominique BAUDY L’intimité du corps……..page 22 « Lors du massage facial, Brigitte

l'éducation du patient est une discipline en pleine évolution et dont les limites sont difficiles à définir. Education du patient, éducation thérapeutique du patient, éducation du patient à la maladie, éducation pour la santé du patient, psychoéducation, .... Bien plus qu'un problème de terminologie, chacune de ces appellations renvoit à des champs d'actions, des objectifs, à des thèmes et à des moments différents d'intervention dans l'histoire de la maladie et/ou de la santé des patients Dans la mesure

ARP Soins Santé Mentale et Psychiatrie PRESENTATION DE LA STRUCTURE Je suis actuellement dans une structure qui a   pour   vocation   d’accompagner   vers   l’autonomie   des   personnes   en   situation de handicap psychique. L’accompagnement  est  réalisé  toute  l’année  par  des  professionnels  spécialisés dans le handicap psychique. L’équipe est   constituée   d’éducateursspécialisés, AMP1,   de   conseillères   en   économie   sociale   et  familiale,   d’IDE 2, AS3,  d’une  psychologue

de Fin d’Etudes Promotion 2005/2008 Je tenais à dire « merci » à plusieurs personnes sans qui ce travail ne serait pas ce qu’il est aujourd’hui : - A Mme ARNAUD, pour son soutien, ses précieux conseils et encouragements, - Aux patientes et infirmières pour leur sincérité et leur disponibilité lors des entretiens, - A ma famille et mes amis pour leur présence tout au long des trois années d’étude, leur soutien pendant les périodes de doute, leurs critiques et leurs relectures