Schéma Narratif Le Chat Noir

-Durée-Couleurs / Noir et blanc-Résumé-Langue) FILMS FRANCAIS Orphée- COCTEAU, Jean MARAIS, Jean ; PERIER, François ; CASARES, Maria... Orphée, qui nous étonne et nous séduit, est l'oeuvre la plus personnelle et la plus élaborée de cet illusionniste de génie. Avec son talent, ses angoisses, ses obsessions, et ses fantasmes, Jean Cocteau nous rappelle que chacun d'entre nous possède sa propre mort, qui s'occupe de nous dès notre naissance... René Château Vidéo 1950 France Noir et blanc Français

Il y a donc une isotopie figurative qui est urbanistique et architecturale, dont le motif (au sens le plus concret du terme) est le bois des maisons, qui s'oppose au «petit pavé caillouteux» : «construites en bois», «énormes madriers», «bas-relief noir», «pièces de bois transversales», «frêles murailles», «toit en colombage», «bardeaux pourris», «appuis de fenêtre usés», «portes garnies», etc. [20]. Puisque toute lecture est rétrospective et qu'un texte se (re)lit de la fin au début, il est facile

CRITERES D'EVALUATION DES MAITRES EN MATIERE D'ECRIT 7 H. Romian Chapitre 1 : CONTEXTES DE LA RECHERCHE EVA 11 H. Romian 1. PROBLEMATIQUE DIDACTIQUE 1.1. La conjoncture pédagogique, scientifique des années 80 1.2. Un schéma didactique de l'enseignement du français 1.3. Un schéma didactique de l'évaluation formative des écrits des élèves en classe 14 2. UNE CONCEPTION DE LA RECHERCHE-ACTION 2.1. Orientations épistémologiques 2.2. Orientations méthodologiques 2.3. Orientations fonctionnelles 15

s'enchaînent dans un ordre identique, même si elles ne sont pas toutes présentes dans chaque conte. Il organise le conte en deux séquences : un manque ou un méfait initial, d'une part, la réparation finale, d'autre part. Ces deux fonctions constituent le schéma du conte merveilleux russe, et probablement, pensait-il, du conte merveilleux en général. Pour Propp, le terme conte de fées est impropre puisqu'il n'y a pas intervention d'une fée dans tous les contes merveilleux. Le système de Propp est composé

processus d’enseignement et les objectifs éducationnels proposés et les jugements émis afin d’adopter une décision éducationnelle. Niveaux communs de référence – moyen de suivre le progrès dans l’apprentissage des langues au regard des paramètres du schéma descriptif étalonné selon une série mobile de seuils fonctionnels définis par les descripteurs appropriés. Plurilinguisme – système éducatif concernant l’apprentissage de plusieurs langues. Multilinguisme – connaissance d’un certain nombre de langues

produire une argumentation basée sur deux ou trois arguments personnels. A l’écrit/compréhension : - analyser un récit pour en construire le sens, - différencier les genres de récits, - prendre des notes et les organiser, - lire à haute voix un texte narratif devant un public. A l’écrit/production : - résumer un récit, - se positionner en tant que scripteur, - structurer un récit, - produire un récit. A l’écrit/compréhension : - analyser un texte argumentatif (retrouver le point de vue de l’auteur, des

------------------------------------ 222 3. L’exploration de la conscience ---------------------------------------- 227 3.1 Un jeu de cartes ----------------------------------------------- 228 3.2 La folie de la création ------------------------------------------ 234 4. Le schéma paralléliste ------------------------------------------------- 239 4.1 De l’illusion à la mort ---------------------------------------- 240 4.2 Le secret du bonheur ------------------------------------------- 246 4.3 Mon oncle d’Amérique ------------------------------------------

écrite Les techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les textes explicatifs Les différents types de textes - Les textes argumentatifs L’analyse documentaire : S’informer pour informer L’analyse documentaire : Collecte des ressources L’analyse documentaire : Consultation

essentiellement dans le discours descriptif. Ils structurent la description dans l'espace : ils indiquent les différents lieux évoqués, leur situation les uns par rapport aux autres. - les connecteurs temporels : essentiellement dans le discours narratif. Ils précisent l'ordre chronologique, les différents stades de l'action. - les connecteurs logiques : essentiellement dans le discours argumentatif. Ils assurent les articulations logiques du discours. Construction détachée On appelle construction

Chapitre 16 Résistance et survie du personnage Texte 1 Marguerite Yourcenar, L’Œuvre au noir ❯ MANUEL, PAGES 432-451 ◗ Document d’ouverture Ernest Ludwig Kirchner (1880-1938), Rue au crépuscule (1929), huile sur toile (65,5x81 cm), coll. part. 1. Situation du tableau Kirchner fut en 1905 l’un des fondateurs du mouvement Die Brücke [« Le Pont »] qui voulait rompre avec l’art académique et jeter un pont entre passé et modernité. Il fut l’un des grands représentants de l’expressionnisme