Schéma Narratif Le Passager

Jane, correspond à « l’alter » latin dans lequel on retrouve, de même que dans « l’otherness » anglais, une certaine dualité dont on a déjà parlé, celle de l’autre soi versus l’autre que soi. On aurait pu choisir d’analyser cette question en termes narratifs en distinguant d’emblée les personnages antagonistes, ou opposants pour reprendre une terminologie théâtrale, des adjuvants. Une approche orientée « gender » semblait ici plus pertinente compte tenu de la place prépondérante occupée par la question

donnant l’illusion de la réalité Þ comment ce roman s’inscrit-il dans le projet balzacien ? ß PROJETde BALZAC Titres signifiants Comment la NARRATION permet un TABLEAU DE MŒURS = VISION DU MONDE ß s’articulent : Les éléments narratifs / descriptifs Des éléments symboliques Des choix esthétiques ß Une Vision du Monde BALZAC, LA MAISON DU CHAT-QUI-PELOTE Structure spatio-temporelle Pages Durée de la Narra-tion Lieux Repères temporels 14 31 PARIS Rue

* Que faut-il inférer pour comprendre cette histoire drôle ? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lis le texte narratif suivant et complète le schéma suivant. Ce qui est dit Ce qu’on doit deviner = ce qui s’est passé Inférence générale : que s’est-il passé à la fin de l’histoire ? Vaudou Madame Decker venait de rentrer d’un voyage à Haïti – voyage qu’elle avait

nous nous intéresserons à l’aspect plaisant du texte, puis nous analyserons l’enseignement présent et pour finir nous verrons si Memnon atteint la sagesse donc l’ataraxie. [I. Un récit plaisant] [a) Un schéma narratif simple et un rythme enlevé] Ce texte présente au premier abord un schéma narratif très simple où les actions s’enchaînent rapidement. Cette structure est héritée du conte merveilleux et conjugue plaisir et simplicité. La trame narrative peut se résumer facilement. Memnon décide un

Cinéma de la modernité Bela Balasz écrit en 1930 : « chaque style est moderne. » Un passage au moderne s'effectue par le biais d'une rupture. Le terme moderne s'emploie donc souvent pour tout ce qui survient en contradiction avec quelque chose de classique. En peinture, à partir du romantisme on va voir apparaître une transformation au niveau figural. Le cinéma primitif – Ecole de Brigham Le cinématographe est résolument moderne puisqu'il fait quelque chose que personne avant lui n'avait

Introduction Ce poème de "Spleen et Idéal", plutôt axé vers l'idéal présente un schéma original en ABAAB avec 7 quintils d'alexandrins. Dans une tonalité lyrique, il est surtout invocatif et mélange des éléments descriptifs et narratifs. I Paradis sensuel 1.- L'animalité On relèvera ici la métonymie "Ô toison" (La première allusion à la femme se fait par la chevelure.) puis lamétaphore filée avec "toison", "moutonnant", "encolure", jusqu'à la "crinière lourde" qui nous plonge

La boîte à merveilles (écrite en 1952, publiée en 1954) Auteur: Ahmed Sefrioui (1915-2004) Genre littéraire: Roman autobiographique Indices qui le montrent : L’emploi de la 1ère personne « je » ; les personnes et les lieux cités dans le passage ont réellement existé (ex : lalla Zoubida, Moulay Ali Boughaleb…) La biographie de l’auteur : Ahmed Sefrioui, écrivain marocain, est né en 1915 à Fès. C’est l’un des premiers fondateurs de la littérature marocaine d’expression française. Passionné

| | 3) Délimiter les deux premières étapes du schéma narratif de ce texte ? Que remarquez-vous dans l'emploi des temps du passé ? Quels termes dans le texte permettent le passage de l'imparfait au passé simple ? 4) Repérez dans le texte un imparfait d'habitude. Quel mot permet de justifier votre réponse ? 5) Trouvez deux actions successives au passé simple

anonymat + plus gde porté le Savetier : caractérisé par la joie de vivre :  HYPERBOLE « chantant du matin jusqu’au soir » + IMPARFAIT d’habitude et de répétition  PARALLELISME : «  merveilleux de la voir » « merveilleux de l’ouïr »  virtuose (« passages »)  chant est la manifestation de la joie + « ton de rieur » « gaillard »  joie personnage populaire  langage :  « j’attrape le bout de l’année » + « Que gagnez-vous par an ?  Par an ? Ma foi, monsieur, /Dit avec un ton de rieur » pers

particulière, un public d’élèves exigeants, en les confrontant à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative