Sciences Occultes

[modifier] Les sens respectifs des mots grecs άληθής [(ές), (γνος)], aléthés, ès « vrai(e) » et Άλήθεια, Alétheia, « Vérité »[1] sont demeurés constants pendant toute l'époque classique et associés au domaine de la logique, de la géométrie et des sciences déductives en général ; aussi bien Platon recourt à ces matières comme outil pédagogique pour illustrer sa théorie des Idées censées contenir toute vérité intelligible. Aristote, sur un registre très différent, développe la logique comme moyen d'investigation

être la connaissance. I. QU’EST-CE QUE LA PHILOSOPHIE ? I.1. La philosophie comme « amour de la sagesse ». Etymologiquement, l’expression « philosophie » vient du grec philein (aimer) ou philos (amour) et sophia (sagesse, savoir, connaissance ou science). Cet amour qui sous-tend la réflexion philosophique se confond d’avec le désir, se définissant comme ce mouvement qui arrache l’individu à lui-même et le porte vers l’objet qu’il imagine source de satisfaction. Platon a bien saisi cette essence du

| | | Première partie: Femmes ET sciences Créer. Hier et aujourd’hui Les femmes et les sciences Les femmes ont tenté de renouveler les connaissances, chacune dans leur domaine, en y introduisant un point de vue qui englobe la différence des sexes. Exemple avec Marie Curie qui n’a jamais inscrit ses recherches

ELABORER DES SAVOIRS ACTIONNABLES A PARTIR DE RECITS DE PRATIQUES C'EST TRANSFORMER DE L'EXPERIENCE EN SCIENCE AVEC CONSCIENCE TO BUILD ACTIONABLE KNOWLEDGE ON THE BASIS OF NARRATIVES OF PRACTICES AMOUNTS TO TRANSFORMING EXPERIENCE INTO SCIENCE IN CONSCIENCE Marie-José AVENIER Directeur de Recherche CNRS CERAG (UMR 5820 CNRS-UPMF Grenoble) marie-jose.avenier@upmf-grenoble.fr Résumé Ne pourrait-on pas exploiter les gisements considérables de connaissances tacites existant dans les organisations

thérapie nouvelle, bien qu’inspirée de la médecine moderne, on peut se demander d’où vient la formulation de cette médecine sacrée. Tout d’abord, il y a lieu de souligner l’importance qu’ont pu avoir dans ce but les découvertes modernes de la science occidentale. En effet, le docteur Usui a tiré son enseignement d’allopathes diplômés de Harvard pour devenir vers la fin du XIXème siècle le premier médecin nippon à officier ainsi par décret impérial. D’autre part, on peut également noter les consonances

cette discipline : « quels sens pour l’Histoire ? » 3 Nous utilisons bien sûr le mot « sens » dans ces deux acceptions de « signification » et de « orientation ». 4 La question ne fait, en fait, que poser le constat de la difficulté de penser cette science humaine en exploitant la polysémie du terme « sens ». Cependant la modalité interrogative, peut aboutir, dans un raisonnement implicite, à la négation de l’histoire et ce dans l’incapacité de pouvoir déterminer son ou ses sens. 5 Nous tenterons

s’inscrivent également dans le contexte du mouvement des Lumières, caractérisé par la volonté de connaître et un engouement pour les sciences et les techniques (cf : les Encyclopédies en Angleterre, puis en France)Bougainville est l’auteur d’un traité sur le calcul intégral à l’âge de vingt-cinq ans, il a été également membre de la Royal Society de Londres. Ce goût pour la science est pour quelque chose dans les décisions des rois. Sans pour autant perdre de vue, évidemment, les questions de prestige. Enfin

: 0011 0010 de biens, produits revendus en l’état achat 1010 1101 0001 0100 1011 ARTISANALES : Fabrication de produits pour les revendre Réparation de matériel Transformation d’objets Services rendus 1 LIBERALES : Pratique personnelle d’une science ou d’un art Réglementée : infirmier, avocat… Non réglementée : peintre, masseur … PROTEGER SON IDEE UNE IDEE EN SOI NE SE PROTÈGE PAS 0011 0010la forme0001 0100 laquelle elle s’exprime mais 1010 1101 selon 1011 LES DROITS D’AUTEUR : protection

(1879). Cet intérêt pour le « roman expérimental » (auquel Bouveresse consacre plusieurs chapitres de son essai) peut sembler paradoxal dans la mesure où Zola prétend justement aligner le roman sur la méthode expérimentale qui est à l’œuvre dans la science de 4 Apparaît ainsi, en marge de l’attaque contre le « Bellettrisme », le spectre de l’ « Affaire Sokal » : dans sa contribution aux débats autour des « impostures intellectuelles » dont une certaine French Theory se serait rendue coupable,

L’épistémocentrisme scolastique: « Le monde où l’on pense n’est pas celui où l ‘on vit » (Bachelard). Lorsque l’on pense sa pratique, on se retourne vers elle « nous en devenons d’une certaine façon absent ». Cela nous sépare de la pratique. La science doit reconstruire théoriquement la logique pratique. Logiques pratiques: évidence triviale « difficile à penser ». La barrière scolastique: décalage avec le profane quant au sens implicite du mot « groupe » par ex (en maths, socio, musique etc)