Searle

échange) ainsi que sur les méthodes de formation pour une adaptation la plus optimale possible, permettant notamment de dépasser le « choc culturel » (Ady, 1995 ; Furnham & Bochner, 1986 ; Grove & Torbiörn, 1985 ; Harrison, Chadwick & Scalles, 1996 ; Searle & Ward, 1990). Spécifiquement axés sur la problématique psychologique 69 T. OGAY de l’adaptation, ces travaux peuvent être rapprochés des travaux sur l’acculturation dans des contextes de migration (Berry & Sam, 1997 ; Kim, 1995), c’est-à-dire

2Débats d’idées et validation des projets d’action des élèves en jeu de football : effets de la présence/absence de l’enseignantMakrem Zghibi* , Zeineb Zerai** & Jean Francis Grehaigne****Issep Kef , université de Jandouba, Tunisie. **Issep Ksar Said, université de la Manouba, Tunisie. *** Université de Bourgogne Franche-Comté, France Résumé L’objet de cet article consiste à voir comment se mettent en place les projets d’action efficaces élaborés par les élèves (garçons) en jeu de football et

naturelle risque d'être reconsidérée. Si l'apport de l'éthologie doit rester modeste (bien que probablement essentiel) dans cette perspective, il est intéressant de noter qu'il complète les travaux de certains linguistes sur les actes de parole (AUSTIN, SEARLE) et de certains anthropologues (dont l'importante Ecole de Palo Alto : BATESON , WATZLAWICK etc...) qui mettent justement l'accent sur la pragmatique de la communication. Ajoutons que l'étude ontogénétique de la pragmatique discursive et de ses particularités

pragmatique. L´énonciation fait partie de la pragmatique. L´impulsion décisive à la pragmatique est venue dans les années 60, avec les philosophes Austin et Searl, qui ont contribué à la naissance de la pragmatique comme théorie linguistique, avec leur théorie sur les actes du langage. Austin : How to do things with words (1962) (Quand dire c´est faire) Searl: Speech Acts (1969)   Austin commence par s´intéresser à des verbes comme « jurer » ou « baptiser », qu´il appelle des verbes performatifs. Ces verbes

Le sujet se réapproprie une mémoire et, peu à peu, des frontières lui permettant de distinguer le plaisir du déplaisir, le dedans du dehors, le fantasme de la réalité. II. L’amnésie, la compulsion de répétition Comme d’autres praticiens, Harold Searles constate chez les états limites cette caractéristique particulière rendant impossible la remémoration des souvenirs infantiles. Des pans entiers de leur enfance semblent effacés. Si une part importante de la psychothérapie analytique tient à la remémoration

le Punch assure la continuité de la caricature anglaise avec John Leech, John Tenniel, du Maurier et, plus près de nous, David Low, Vicky et Osbert Lancaster. Depuis les années cinquante, on note un renouveau de la caricature anglaise avec Ronald Searle, Gerald Scarfe et Ralph Steadman .

l’instituto Cervantes) * Mac Laren, Neil, The spanish school, National Gallery Catalogues, Rev. Allan Braham. Londres, National Gallery, 1970 Museo del Prado, Museo del Prado, Catalogo de las pinturas, Ministerio de Educacion y Cultura, Madrid, 1996 * Searle John, La Meninas and the paradoxes of pictural representation, in Critical Inquiry n°6, Printemps 1980 * Stratton-Pruitt Suzanne, Velasquez’s Las Meninas, Cambridge University Press, Cambridge, 2003 * White John Manchip, Diego Velasquez : painter

d'agro-alimentaire car cela leur permet de mettre en vente des produits dits « sans sucres », ce qui attire les clients faisant la chasse aux calories. Cependant, les dangers de l'aspartame sont connus depuis longtemps mais passés sous silence. En 1980, G.D. Searle & Company soumet à la FDA (Food and Drug Administration) une expérience de toxicologie de l'aspartame réalisé sur 196 animaux. Le résultat de cette expérience est que 96 sont morts de tumeurs au cerveau. Une fois ingéré, l'aspartame se dégrade en

Langue, Dialecte, Pidgin, Créole et Frontières linguistiques (p.17) 10 3. Ferdinand de Saussure (1857-1913) (p.39) 16 4. La révolution chomskyenne (p.49) 20 5. La typologie et la grammaire fonctionnelle (p.69) 27 6. Les philosophes du langage : Austin, Searle et Grice (p.90) 38 7. L’analyse conversationnelle (p. 105) 44 8. L’interprétation des phrases : la phrase négative et l’ironie (p.117) 48 9. Le sens des mots (p. 129) 53 10. Aspects neurolinguistiques (p. 151) 59 11. Conclusions générales (p.167)

d’intégration politique et sociale des milieux d’affaires locaux – les « entrepreneurs parias » chinois109, et à des processus d’industrialisation jugés trop dépendants de coûteuses subventions gouvernementales. Les critiques ainsi formulées, observe Peter Searle, ne visent pas tant l’interventionnisme de l’État, que la nature des interventions, sur fond de représentations dégradées d’un groupe d’États jugé « [...] incapable de traiter de l’intérêt national dans une perspective qui soit à long terme ou