Service d'éducation spéciale et de soins à domicile

Les déficiences sensorielles A- Les déficiences visuelles 1- Un peu d'histoire 2- Quelques chiffres 3- Cécité et malvoyance a- Les différents déficits visuels b- Survenue de l’atteinte visuelle c- Causes principales de la cécité et des déficiences visuelles 4- L'enfant déficient visuel a- La découverte et l'annonce du déficit b- La place du regard et les conséquences sur la relation si celui-ci est absent chez l’enfant c- Le développement moteur

Engagement à l’essai Contrat à durée déterminée Contrat à durée indéterminée Effets du contrat du travail Suspension du contrat de travail Dispositions générales Suspension du fait de l’Employeur Suspension du fait du travailleur Rupture du contrat Rupture du contrat à durée déterminée Rupture du contrat à durée indéterminée 1à3 4 à 100 4 à 64 4à7 8 à 14 15 à 21 22 et 23 24 à 29 30 à 43 30 à 32 33 à 37 38 à 43 44 à 64 44 et 45 46 à 59 46 à 50 51 à 54 55 à 59 60 à 64 65 à 100 65 à 69 70 à 86 87 à 97 98

santé publique. Par ailleurs, selon le baromètre santé 2000 de l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES) « perception du risque d’accidents » ce sont les accidents de la circulation que continuent à craindre en tout premier les Français pourtant 3 fois moins meurtriers que les accidents domestiques. Les autres accidents, travail, vie domestique, de sport et de loisirs, à l’école arrivent respectivement aux 7ème , 9ème ,10ème et 12ème places des risques. L’enquête relève

médico-sociale tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l'autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l'exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des membres de tous les groupes sociaux, en particulier des personnes handicapées et des personnes âgées, des personnes et des familles vulnérables, en situation de précarité ou de pauvreté, et sur la mise à leur disposition

médico-sociale tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des membres de tous les groupes sociaux, en particulier des personnes handicapées et des personnes âgées, des personnes et des familles vulnérables, en situation de précarité ou de pauvreté, et sur la mise à leur disposition

médico-sociale tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des membres de tous les groupes sociaux, en particulier des personnes handicapées et des personnes âgées, des personnes et des familles vulnérables, en situation de précarité ou de pauvreté, et sur la mise à leur disposition

II DES PENSIONS ET ALLOCATIONS DE SURVIVANTS…………………….39 LIVRE V DES DISPOSITIONS COMMUNES………………………………………………….42 TITRE PREMIER DES DISPOSITIONS DIVERSES…………………………………….42 CHAPITRE PREMIER DES GENERALITES…………………………………………….42 CHAPITRE II DES ENFANTS A CHARGE…………………………………………...........44 CHAPITRE III DU PAIEMENT DES PRESTATIONS…………………………….........45 CHAPITRE IV DE LA PRESTATION…………………………………………………………..47 TITRE II DU REGLEMENT DES LITIGES……………………………………………………48 CHAPITRE PREMIER DU RECOURS……………………………………………………

Centre d'Éducation Populaire André Genot rue de Namur 47 B-5000 Beez T 081/26 51 52 F 081/26 51 51 www.cepag.be Justice fiscale = Justice sociale ! C’èst toudi li p’tit qu’on spotche ? OUTIL PÉDAGOGIQUE Mai 2009 Avec le soutien de la Communauté française Brochure téléchargeable à partir du site www.cepag.be Rubrique "Productions", catégorie "Etudes" Rédaction: Isabelle MICHEL Editeur responsable: Thierry BODSON ▪ CEPAG asbl rue de Namur, 47 ▪ 5000 Beez 2e impression: novembre 2009 Justice

DES TERMES DE RÉFÉRENCES RELATIFS AU THÈME 2. LA MÉTHODE ET LA DÉMARCHE RETENUES 7 7 8 II- Les concepts 1. L’EXCLUSION 2. LA PAUVRETÉ 3. DE LA PAUVRETÉ À L'EXCLUSION 9 9 9 11 III- L’état des lieux au Maroc de 1956 à 2004 1. EVOLUTION DE LA SOCIÉTÉ MAROCAINE 1.1. C ONTEXTE GÉNÉRAL DEPUIS L ' INDÉPENDANCE 1.2. D E LA COLLECTIVITÉ À L ' INDIVIDUATION 2. LES DIFFÉRENTES FORMES DE L’EXCLUSION 2.1. P AUVRETÉ ET INÉGALITÉS 2.1.1. Mesure et évolution de la pauvreté 2.1.2. Pauvreté et cycle

logiciel de gestion de références bibliographiques Zotero. Il est destiné aux formations des écoles des domaines Santé et Travail social de la HES-SO. La filière Nutrition et diététique utilise un guide rédigé selon le style Vancouver. Ont participé à la réalisation de ce guide : - Le Centre de documentation de la Haute école de santé de Genève (HEdS- Genève) - L’Infothèque de la Haute école de travail social de Genève (HETS-Genève) - La Bibliothèque de la Haute École de Santé Vaud (HESAV) -