Service médico-psychologique régional

Actuellement en seconde année de Moniteur éducateur, je suis en stage au sein d’une M.E.C.S situé au cœur de la métropole lilloise. L’accompagnement du groupe composé de 12 jeunes âgés de 6 à 12 ans est effectué par une équipe composée d’un chef de service, six éducatrices spécialisées, un moniteur éducateur, une maitresse de maison, trois veilleurs de nuit et de deux stagiaires éducatrices spécialisées Mes objectifs de stage de seconde année sont tout d’abord de créer et développer une relation

du 30 juin 1975 selon lequel « le service départemental d'action sociale a pour mission générale d'aider les personnes en difficulté à retrouver ou à développer leur autonomie de vie ». La loi no 86-17 du 6 janvier 1986 adapte la législation sanitaire et sociale aux transferts de compétences en matière d'aide sociale et de santé en modifiant la loi du 30 juin 1975. L'article L221-1 du Code de l'Action Sociale et des Familles précise les missions du service de l'ASE : 1. Apporter un soutien

1.1/ Les organisations sociales et éducatives: les Maisons d'Enfant à Caractère Social ..................................................................................................................................... 53 1.2/ Les organisations médico-sociales et médicales: ITEP et hôpital de jour . ....... 55 1.2.1/ Les ITEP ...................................................................................................................... 55 1.2.2/ L' organisation de santé: l'hôpital de jour

rendues par toutes les juridictions françaises. À cet égard, les arrêts rendus par la Cour de cassation et le Conseil d’État visent à harmoniser l’interprétation des textes par les juridictions. LES PRINCIPALES LOIS HOSPITALIERES • Instituant le service public hospitalier, la loi du 31 décembre 1970 dite loi BOULIN introduit une réforme fondamentale des structures hospitalières. Elle met en œuvre deux idées maîtresses : réaliser un équilibre nouveau entre les secteurs hospitaliers, public et privé

2. Statut juridique 3. Missions de l’établissement 4. Publics accueillis 5. Le personnel de la structure II/ Présentation du service dans lequel j’ai effectué mon stage 1. Public aidé 2. Equipe professionnelle et mon rôle au sein de l’équipe 3. Projet de service III/ Le projet d’intervention auprès d’une personne 1. Présentation de la personne aidée 2. Identification des besoins 3. Les interventions

5 2.2) Les différents personnels 6 2.3) Les différents services 7- 8 2.4) Les conditions d’admission et les tarifs 9- 10 2.5) le public accueilli 11 2.6) Les locaux 12- 13 III. Le service d’affectation : Service Soin 3.1) L’organisation du service 14 3.1.1. Les principales missions du service 3.1.2. Les locaux 15 3.2) Les objectifs 16 3.3) Le fonctionnement du service 17 IV. Les activités professionnelles et ma situation

INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL LANGUEDOC-ROUSSILLON Fiche de lecture Vivre l’action éducative à domicile Mille et un jours d’un éducateur Francis ALFOLDI DEES JUIN 2013 Sommaire Présentation de l’auteur page 3 Présentation de l’ouvrage page 3 Synthèse de l’ouvrage page 4 - la technique Colombo page 4 - la dénarcissisation page 4 - la perlaboration page 5 - l’amour

Ministère de la Justice. Deux structures se partagent actuellement la responsabilité de la médecine en prison, chacune rattachée à un service ou à un pôle hospitalier de proximité, centre hospitalier ou universitaire (CHU), hôpital général, ou hôpital privé : - Les Unités de Consultation et de Soins Ambulatoires (U.C.S.A) ; - Les Services Médico-Psychologiques Régionaux (S.M.P.R) : décret du 14/03/1986 dont les missions ont été redéfinies par la loi du 18 janvier 1994. 2- Pré-requis : La population

d’envisager d’atteindre une certaine forme d’excellence … 5 C’est dans cette perspective que nous nous appliquons à mettre en œuvre les propositions suivantes : 1. résister au phénomène de marchandisation également très influent dans le secteur médico-social. 2. Faciliter l’accès à la formation de celles et de ceux qui travaillent dans les établissements et structures spécialisés en veillant à ce que les plus démunis scolairement n’en soient pas écartés. 3. Veiller à ce que les procédures de

choisi pour la lecture sur thème: L'autisme La structure d'accueil pour mon stage long accueillant entre autres ce public, j'ai décidé de traiter ce sujet. Ma première perception a démarrer par celle de terrain puisque j'ai commencé à l'institut médico éducatif de Poligné. Je n'ai pas voulu théoriser mon apprentissage mais démarrer par une expérience de découverte des personnes dans les actes de la vie quotidienne. Avant d'entrée sur mon terrain de formation, j'avais une autre perception sur la