Service médico-psychologique régional

SERVICE ADMISSION FROC Cindy 23 boulevard de Provence 57070 METZ Le 4 septembre 2009 Madame, Mademoiselle, Monsieur, Suite à votre demande de renseignements concernant la formation : AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE Nous vous informons que nous organisons, à titre exceptionnel, des épreuves d’admission AMP pour une entrée en formation le 19 novembre 2009. Les dates des épreuves d’admission sont prévues pour l’écrit, le 09 octobre 2009 au matin et pour l’oral, du 02 au 06 novembre 2009.

Institut Régional du Travail Social Champagne-Ardenne “ acteur de la solidarité et de la citoyenneté ” Diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g — Textes officiels — 8 rue Joliot-Curie — 51100 Reims Tél. : 03 26 06 22 88 Fax : 03 26 06 82 56 Email : irts@irts-ca.fr Site web : www.irts-ca.fr Diplôme d’État de moniteur éducateur g g g g Textes officiels Sommaire ggg Décret n° 2007-899 du 15 mai 2007........................... page 4 relatif au diplôme d’Etat

Approche processus en établissement médico-social Elaboration de la cartographie LPMQS - Année universitaire 2011-2012 – Mémoire de projet : Véronique , Marion AVANT-PROPOS Nous remercions , notre tuteur professionnel qui a bien voulu prendre le risque de tester l’approche processus dans son établissement. Nous remercions les équipes que nous avons mises à contribution pour mener à bien notre mission. Nous remercions et , pour leur soutien et leurs précieux conseils en toutes circonstances

réserve le règlement qui régit les épreuves. Je, soussigné(e), atteste sur l’honneur l’exactitude des renseignements mentionnés sur ce document. (Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique) o2p o2p (cf. page 2) : année o2p Autorisation par Jury de Présélection Expérience professionnelle 3 ans en secteur sanitaire et médico-social (hors DEAS/DEAP/DEAMP) Expérience professionnelle 5 ans CADRE RÉSERVÉ à L’IFSI N° de Dossier : Photocopie doc. d'identité Copie Équivalence DEAMP ou CAMP

transformée en institut de rééducation. Il est devenu, par un agrément daté du 1 septembre 1996, un établissement médico-social. Dès lors, son organisation s’est structurée pour accomplir un travail auprès d’enfants en leur apportant cette triple prise en charge : thérapeutique, éducative et pédagogique (ITEP) Les ITEP Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement

permanences d’accès aux soins de santé (Pass), l’heure est aux premiers bilans. Instituées par la loi d’orientation relative à la loi de lutte contre les exclusions du 29 juillet 1998, les Pass prennent place dans le dispositif plus large des programmes régionaux d’accès à la prévention et aux soins (Praps). Ce sont des espaces d’accueil pour les personnes en situation de précarité, installés le plus souvent dans les établissements de santé, parfois à proximité des urgences, lieu de passage fréquent pour

I. INTRODUCTION Les Instituts Médico Educatifs (IME) accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser

l'éducation d'enfant et d'adolescents, voire d'adultes présentant des handicapes physiques ou mentaux, des troubles du comportement ou encore des difficultés sociales ou d'insertion. En quoi le métier d'éducateur spécialisé est un métier du social et du médico-social? Dans un premier temps, une présentation du métier. En suite les risques rencontrés par l'éducateur. Enfin les préventions face à ces risques. I Présentation du métier d'éducateur spécialisé a) Nature du métier ur Pour trouver la nature

structure· Historique de l’institution· Missions de l’établissement· Projet associatif· Population accueillie· Organisation institutionnelle· Projet individuel d’accompagnement (PIA)· Collaboration avec les familles ou représentant légaux· L’équipe médico-psychologique et sociale· Projet en activités physiques et sportives· Histoire des Activités Physiques et Sportives· Identifications des besoins· ObjectifsIntroductionPour commencer ce rapport, j’aimerai raconter dans quel contexte celui-ci s’est déroulé

Missions de l’établissement * Projet associatif * Population accueillie * Organisation institutionnelle * Projet individuel d’accompagnement (PIA) * Collaboration avec les familles ou représentant légaux * L’équipe médico-psychologique et sociale * Projet en activités physiques et sportives * Histoire des Activités Physiques et Sportives * Identifications des besoins * Objectifs Introduction Pour commencer ce rapport, j’aimerai raconter dans quel