Sexualité de groupe

sein sur la sexualité (06/01/2012)Pascale THIS, Institut Curie, Paris Les troubles de la sexualité après un cancer du sein restent difficiles à évoquer en consultation en raison de la réticence des patientes, mais aussi des médecins. Il s’agit cependant d’un réel problème, pour lequel il est vraiment possible d’aider nos patientes. Quel est l’impact du cancer du sein et de ses traitements sur la sexualité ? Pour apprécier l’impact d’une pathologie ou d’un traitement sur la sexualité, on peut recourir

pour missions de prendre en compte la globalité et la singularité du jeune. La prise en charge s’articule en fonction de ses capacités, de ses besoins et de ses envies par : l’éducation, le soin, la rééducation, l’accueil et l’hébergement. Chaque groupe de 8 enfants ou adolescents est accompagné par une équipe pluridisciplinaire constituée d’un moniteur éducateur, deux aides médico-psychologique et trois aides soignants, travaillant en collaboration avec une équipe de rééducation, une équipe médicale

LA SEXUALITE S’EDUQUE –T-ELLE I – Ia) INTRODUCTION - LE CHOIX DU THEME Ib) - MA PROPRE EXPERIENCE EN TANT QU’ADOLESCENTE II – II a)QUELQUES GRANDES DATES DANS L’HISTOIRE DE LA SEXUALITE II b – EDUCATION A LA SEXUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES + AU SEIN DE LA MFR II c – enquete connaissance sexualite aupres adolescents classe de 3ème cotoyes II d – VENUE CENTRE PLANIFICATION Information contraception II e – ENQUETE APRES VENUES CENTRE PLANIFICATION Connaissance /ressenti Comment

1 LES SENTIMENTS, PARLONS-EN ! § livret pour une éducation à la sexualité pour les 3-18 ans dans le cadre scolaire et péri-scolaire2 ÉDITORIAL Parce que les jeunes apprennent lors de leur parcours scolaire à vivre avec les autres et avec eux- mêmes, parce que leur vie d’enfants, d’adolescents puis d’adultes est une vie sexuée, l’éducation à la sexualité, la gestion des émotions, des sentiments, la construction de son identité, font partie intégrante de cet apprentissage à une vie d’adulte

Vol. 19 No. 2 2008 Fortbildung / Formation continue Aborder la sexualité à l’adolescence – Réflexion autour de l’introduction du vaccin contre les virus HPV Marianne Caflisch, Montserrat Duran, Genève Afin de mieux concevoir les possibles ap­ proches en consultation, il faut revoir les différentes étapes du développement de l’adolescence. L’adolescence peut alors être divisée en trois grandes phases: le début de l’adolescence entre 10 et 13 ans ● la mi­adolescence entre 14 et 16 ans ●

remise en cause dans toute sa forme et système autour de la sexualité. Alors peut-on dire que la sexualité est liée au genre, au patriarcat ou à la reproduction ? Est-elle encore présente au sein de la famille ? Pour répondre à ces questions nous allons chercher à dégager le rapport qui existe entre la sexualité et ces concepts dans un premier temps, puis dans un second temps parler Au cours de ce développement nous parlerons de la sexualité et ses formes telles qu’on l’a apprise avec les auteures

 animation-conseil sur les risques en matière de sexualité, auprès des jeunes en formation insertion. INTRODUCTION  On dit généralement, lorsque l’on parle de la jeunesse, qu’elle constitue un âge de transition entre l’adolescence et l’âge adulte. Ce qui caractérise particulièrement ce passage, c’est qu’il est propice à certaines prises de risques dans des domaines bien spécifiques comme l’alcool, les drogues, la vie sexuelle…Cet âge est une période charnière, pour la santé à l’âge adulte

pères et des frères auxquels elles seraient intégralement soumises. Cette interprétation déboucha le 15 mars 2004 sur le vote de la loi interdisant le port de signes religieux à l’école. Ainsi, les violences des hommes envers les femmes au sein de ce groupe minoritaire constituent le prisme à travers lequel des questions politiques d’un autre ordre — migration, intégration, sécurité nationale et internationale — sont appréhendées. La dénonciation de ces violences se trouve donc mêlée à des enjeux politiques

comportement sexuel des adultes autistes Mary E. Van Bourgondien1, Nancy C. Reichle et Ann Palmer Division TEACCH, University of North Carolina, Chapel Hill Une étude menée sur le comportement sexuel de 89 adultes2 autistes vivant dans des foyers de groupe de la Caroline du Nord a permis de révéler la présence de tels comportements chez la plupart d’entre eux, dont le plus courant était la masturbation. Cependant, un tiers de ces adultes manifestaient des comportements sexuels à l’égard d’une autre

Introduction : A la suite de plusieurs diffusions de documentaires et de film que j'ai visionné : il me semble que la vie intime et la sexualité des personnes en situation de handicap physiques et mentales soient aujourd’hui un thème d’étude assez récurrent, aux réponses sans doute délicates. Le droit à la sexualité est fondamental, «La liberté et l’autonomie des personnes handicapées et des malades mentaux doivent être promues par un environnement matériel (préservation de l’intimité), juridique