Sieste

temps divertissement. Ce système permet au enfant qui marchent déjà de faire attention au plus petits et de les faire cohabiter. Vers midi, après le repas, je prends en charge l’enfant R âgée de 30 mois, afin de la changer pour la sieste. Changer l’enfant avant la sieste fait partie des protocoles de la structure, de plus pour le bien être de l’enfant qui ne peut le faire seul, il est indispensable d’être réalisé, ainsi que pour des règles d’hygiènes et éviter toute macération de l’urine ou des selles

bébés Une chambre des moyens (les petits qui dorment dans des lits sans barreaux) Une salle de motricité pour les grands (l'endroit où les grands font la sieste) et une salle cocooning. Dans la salle d'activités des grands, il y a des jeux, et une structure où se déroule les rassemblements pour les « bonjours » et après la sieste, il y a aussi 3 tables de differentes hauteurs. Ces tables sont utilisés pour le repas, les enfants ont chacun leur place définie selon leur gabarits. Dans

toilettes, les lavabos avec les distributeurs de papier en papier et de savon sont adaptés à la taille des enfants Sont aussi prevus, une douche et un coin pour le change des couches et autres (langeoires). La garderie possede une chambre pour la sieste des enfants avec des couchettes et des casiers à leurs noms pour ranger leurs affaires. Le statut et le fonctionnement: La structure est une maternelle privée, elle est à but lucratif et la scolarité des enfants est payée par les parents

la sieste Les enfants de notre unité font la sieste dans la chambre située à côté de la salle de jours de notre unité de vie. Les enfants à mobilité réduite dorment en général sur les lits médicaux. Les autres qui marchent ou qui ont moins de difficultés motrices font la sieste sur des matelas posés par terre. Les éducateurs son assis ou allongés à côté des enfants. Mathilde pour être allongée a besoin d’une ou deux personnes en raison de son poids qui l’handicape un peu. Pendant la sieste elle

que la sieste est imminente. Ensuite, les enfants sont accompagnés dans le local de sieste, ceux-ci savent où se trouve leur lit. Ils ont avec eux, leurs doudous (celui de la maison ou celui qu’ils auront choisi dans l’espace de jeu) et leurs tétines. L’enfant se sentira plus sécurisé et pourra profiter de se retrouver dans sa petite bulle pour s’endormir paisiblement. La durée de la sieste est en fonction de chaque âge et se fait sous le contrôle d’une puéricultrice. Après la sieste, au environ

pire des choses que l'on peut faire à quelqu'un, c'est de lui manquer de respect 7 L'Etat est un mal nécessaire Les grandes entreprises sont un mal nécessaire 8 Prendre 1 heure pour manger pendant une journée de travail est impensable Faire la sieste 3 heures sur son lieu de travail est impensable 9 Si quelqu'un gagne un salaire confortable, il serait heureux de pouvoir travailler le même temps hebdomadaire et gagner 2 fois plus. Si quelqu'un gagne un salaire confortable, il serait heureux

auprès des autres membres de la garderie particulièrement les éducateurs et le responsable de la cuisine. Une vérification doit être faite au niveau de: • leur état de santé général; • leur participation aux activités; • le déroulement de la sieste; • la fréquence des selles ; • la présence de fièvre, des vomissements ou s’il y a lieu d’autres observations; Il est important de consulter attentivement le journal de bord de chaque enfant. Interventions auprès des parents de l’enfant concerné

les autres enfants n’ont pas vue sur son corps. Même s’ils sont présents dans la salle ils ne sont pas à hauteur du plan de change, et en général ne prêtent pas attention aux moments de change. Mais arrivés au milieu des autres, que ce soit pour la sieste où avec la chaleur on les mettait en slip/culotte, ou alors pour les jeux d’eau où ils étaient nus ; ces trois enfants refusaient catégoriquement. Ils acceptent d’enlever le bas car la couche représente sûrement pour eux une protection suffisante

besoin de sécurité : l'enfant doit être à l'aise et doit se sentir en confiance avec les adultes qui l' encadrent, dans les différents lieux de vie (coin sieste, salles d' activités, coin repas, jardin, toilettes) tout en ayant des repères plus personnels (sa chambre, son lit, son doudou, sa peluche...). besoin d'espace d' expression libre : l'enfant doit pouvoir jouer et se mouvoir librement. Pour ce, les locaux ont été aménagés en différents espaces de libertés comme le coin poupées, le coin

s'en vont mais qu'ils reviendront. Lors du retour des parents, les professionnels leur communique les différents éléments important de la journée et leur remettre le cahier de liaison ou tous les éléments sont retranscrit (heures des changes, repas, sieste, comportement de l'enfant) - les activités : le jeu est essentiel au bon développement de l'enfant ainsi que dans la construction de l'individualité de sa personnalité. Les jeux libres entretiennent la créativité, l'imagination et la socialisation