Sieste

enfants jouer, tout en découvrant leur nouvel environnement. Ce jour après le repas, à 12h30, on les emmène aux toilettes avant d’aller à la sieste, elles commencent à pleurer en me prenant la main. Je les mets sur les toilettes, et leur explique qu’il ne faut pas pleurer en faisant des gestes comme des signes de la tête, et que je serais la pour la sieste. Après avoir fini je leur mets un change propre. Je donne leur tétine à chacune, et les emmène au dortoir. L’équipe a remarqué qu’elles n’arrivaient

d’être en contact avec les enfants, les familles ainsi que les professionnels. J’ai mis en place des activités, participé à l’éveil culturel, sportif et artistique des enfants. J’ai favorisé l’autonomie de l’enfant. J’ai surveillé les moments de sieste, j’ai servie les repas et aidé les enfants lors des repas. J’ai effectué la préparation et le rangement des ateliers…. I. L’ECOLE MATERNEL : L’école maternel est un établissement public elle est composée de de 3 classe : 2 classe

pose, les enfants ont etaient pris a la bibliotheque pour lire quelques livres avec l'aide de l'educatrice Après avoir mangé, chaque petit est changé puis va faire une activité calme, comme lire ou faire des puzzles. Puis vient l'heure de la sieste, un adulte dans chaque dortoir aide les enfants à s'endormir et à surveiller ceux qui ne dorment pas ! Lorsque je suis rentrée chez moi après ma première journée de stage, j'étais très heureuse que cela se soit si bien passé ! A peine

accompagné de la compote de poire, car je sais que madame N aime ça. Sachant qu’elle apprécie les aliments sucrés il est plus facile de la faire manger. Je finis le repas en essuyant la bouche de madame avant de la réinstaller en position allongé pour sa sieste de l’après-midi. OBSERVATIONS, ETONNEMENTS Cette aide au repas m’a permis d’être à l’écoute de la personne en analysant ses faits et gestes pour adapter mes mouvements et mon comportement. J’ai également fait preuve de réactivité en observant

notamment concernant son rythme de sommeil, l’heure à laquelle elle préfère être levée ou couchée puis sur son type d’alimentation (goût, texture…) son caractère .Nous apprenons que Mme A est plutôt calme, n’aime pas être levée tôt le matin et fait une sieste l’après-midi .Elle prend des repas mixés et aime l’eau gazeuse. Cela permet de connaitre davantage la personne, de favoriser son intégration en perturbant le moins possible ses habitudes. L’infirmière demande ensuite des informations à sa fille

Assurer une bonne image de l'établissement - Préserver la santé des enfants Usagers concernés. Tout les enfants accueilit de la structure. Durée et fréquence. L'entretien de la salle d'activité à lieu tous les jours, l'après-midi pendant la sieste des enfants, c'est à dire entre 13h45 et 14h15. Consignes données. - Respecter le protocole - Vérifier que tout à bien été nettoyé et/ou désinfecté - Prendre son temps Personnes présentes. L'entretien des salles d'activités peut être effectué

Bras dessus, bras dessous. Épaule contre épaule, hanches contre hanches. Ils s’y plaisent bien, à ce petit jeu. Ils rient, s’esclaffent, se regardent. Finalement, ils décident de s’installer sur un espace d’herbe, à l’abri des regards. Une petite sieste s’est vite imposée. L’histoire peut bien s’arrêter là. Au mieux je vous dis qu’ils rentrent bien content chez eux, et que chacun oublie cette journée. Cependant, vous n’aimeriez pas. Que je vous comprends. Je vais donc tenter d’inventer la suite

n’ont pas de porte juste uune et dans la salle des toilettes il y a une laveuse et une sécheuse. Il y a une autre porte qui mène vers un local où il n’y a pas beaucoup d’objets donc le local sert pour les jeux symboliques des enfants, pour la sieste des 18 mois, pour faire de la peinture, c’est comme une mini salle de psychomotricité. Dans ce local il y a une dernière porte qui mène dans le local des enfants de 2 ans. Ce local est où j’ai observé les enfant dont la taille est moyenne sauf que

ne sont plus d'actualité à ce jour, même si, certains jours, Rosalie a 5 repas au lieu de 4. (Quand Rosalie part de chez Tata, il arrive que la maman lui redonne une compote ou un biberon, à 18h, parce que Rosalie pleure) Sommeil : Rosalie fait la sieste de 12h40 environ, jusque 15h-15h30. Elle dort dans un lit parapluie, seule dans la chambre, les volets sont fermés, mais une légère lumière perce aux travers de ceux ci. Elle dort sans doudou, et sans tétine. Elle pleure légèrement à la mise au lit

enfants tout seuls est difficile. Elles font aussi le ménage, ce qui permet à l’école quelques économies, cela m’a l’air d’être un métier assez difficile tout de même, car elles sont toujours présentes en cas de n’importe quel besoin, lors de la sieste, du déjeuner et du gouter. Je dis « elles » car je n’ai rencontré que des femmes dans l’école où j’ai été, mais je me suis renseignée et certains hommes font ce métier bien que ce soit rare. Les professeurs doivent avoir une certaine patience envers