Situation Conflictuelle

FAIRE LA PAIX : FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RÉSOLUTION Chapitre introductif : Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel Exposé 1 : conflit kurde en Turquie 1. Une région conflictuelle , le Moyen-Orient Le conflit entre Kurdes et Turcs se situe au Moyen-Orient , dans le quart sud-est de la Turquie , au niveau de la zone occupée

français, au Royal Court Theatre sous la mise en scène de Roger Blin. La pièce, composé d'un seul acte, met en scène 4 personnages; Hamm, Clov, Nagg et Nell tous étant plus ou moins handicapés. Tout au long de l'acte une atmosphère grise, morne et conflictuelle en ressort, aussi bien dans la mise en scène que dans les relations entre les personnages, ce qui n'empêche aucunement la présence du comique, qui d'ailleurs s'accorde judicieusement avec le tragique de la pièce. Quelle est alors la place du tragique

associatif, il semble à ce momment de notre propos de concentrer notre regard sur ce qui les caractérise dans leur relation à l’autre. Cette exploration s’appuie dans un premier temps sur la ma connaissance générale du monde associatif, puis sur les situations observées dans mon propre champ de pratique, ou connues par le biais des témoignages multiples Approche générale dans le monde associatif Les bénévoles : Le bénévole est avant tout un militant au service d’un projet global de politique

d’une branche à une autre en fonction du niveau de rémunération. On parle également de fluidité de l’offre et la demande. Ces 5 conditions sont rarement réunis simultanément mais on peut dire que certains marchés tendent à se rapprocher de cette situation tels que les marchés de capitaux ou encore les marchés agricoles et plus rarement des marchés de produits industriels (isolants électriques ou meubles standards…) Une grande partie de l’analyse économique des marchés consistent à examiner la distance

conflit et être petit à petit exclu du groupe, le fait de suivre le groupe l’aide généralement à renforcer le sentiment d’appartenance au groupe. Le conformisme peut, dans certains cas faire avancer de manière productive un groupe, car suivant les situations, on va pouvoir influencer le ou les individus qui voulaient plutôt prendre une décision contraire à la tendance du groupe. Par exemple au sein d’une entreprise, il y a certaines règles à respecter, si au sein du groupe, il y a une personne qui

comment démêler une situation dans laquelle elle ne voie aucune issue, elle gagne de précieux conseils grâce à sa mère qui en ayant plus d’expérience, peut l’aider à régler son problème. Autrui est la personne qui va nous aider à nous construire, donc nous gagnons à aimer l’autre. Mais dans certaine situation, ce gain devient une perte. En effet, aimer autrui n’est pas forcément un gain car l’on sait que les rapports en hommes (même amis) sont forcément conflictuels. Sartre dira « Le

Cyert et March considèrent la firme comme une coalition de groupes d’individus aux d’intérêts conflictuels. Seuls les individus ont des objectifs, les organisations n’en ont pas et les individus cherchent à réaliser leurs fins en s’alliant avec d’autres. Le problème de l’organisation est donc de maintenir un minimum de stabilité avec des procédures internes (passation des commandes par exemple) et le développement de routines assurant la prévisibilité. Par contre, quand survient un problème inattendu

communication : Communiquer : c’est mettre en commun. En communiquant les individus se construisent, s’affirment, échangent des informations, nouent des liens, produisent des actes, rentre en conflit … La variété des contextes, des acteurs, des situations, des enjeux, des stratégies mises en œuvres rendent très complexes l’analyse des relations interpersonnelles. La communication interpersonnelle : c’est le rapport d’interaction qui s’établit dans un contexte donné. En communiquant nous co-construisons

véritable matière première, constitue une ressource importante, un moyen qu’on peut exploiter et qui peut devenir source de gain ou de richesse. En effet, la qualité de la communication permet d’améliorer son efficacité et donc d’affronter les situations sociales les plus difficiles. Et pourtant, qu’il est terrible le moment où l’on doit lever la main et commencer à parler ! Le battement du cœur se fait plus rapide, les mains transpirent et la salive se raréfie. Comment faut- il commencer ? Sur

la MDPH par la famille qui a priori ne partage pas cette option (« En cas de divergence d'appréciation entre une équipe enseignante et une famille sur la nécessité d'une telle saisine, il aide à la recherche de la solution la plus appropriée à la situation de l'élève »). Cela étant, dans la mesure où il a une mission d'aide et d'accompagnement des familles, des enseignants, il peut être associé à une telle étape sans pour autant en être l'acteur central. Il peut être ici ou là le facilitateur d'une