Situation De Communication Module 5

BTS INFORMATIQUE ET RESEAUX POUR L’INDUSTRIE ET LES SERVICES TECHNIQUES Session 2004 Epreuve E.4 Etude d’un Système Informatisé Traitement de pièces en ABS par galvanoplastie Sujet Durée : 6h00 Coefficient 5 "Calculatrice autorisée (conformément à la circulaire n° 99-186 du 16 novembre 1999)." Aucun document autorisé. Ce document comprend 39 pages composées de : Sujet : pages 1 à 16 sur papier rose Annexes : pages 1 à 10 sur papier vert Document réponse : pages 1 à 13 sur papier blanc

Session 2008 Baccalauréat Professionnel SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES NUMÉRIQUES Champ professionnel : Electrodomestique EPREUVE E2 ANALYSE D’UN SYSTÈME ÉLECTRONIQUE Durée 4 heures – coefficient 5 Notes à l’attention du candidat • le sujet comporte 3 parties différentes partie 1 : mise en situation avec la présentation du système technique ; partie 2 : questionnement tronc commun ; partie 3 : questionnement spécifique, lié au champ professionnel Electro Domestique. Comme le précise la réglementation

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union - Discipline – Travail ------------- COMMUNICATION NATIONALE INITIALE DE LA COTE D’IVOIRE * Préparée en application de la Convention Cadre des Nations Unies Sur les Changements Climatiques OCTOBRE 2000 MINISTERE DE L’ENVIRONNEMENT DE L’EAU ET DE LA FORET DIRECTION DE L’ENVIRONNEMENT Bureau du Projet Changements Climatiques Antenne INP-HB Cocody Danga B.P. V 148 Abidjan ABIDJAN, CÔTE D’IVOIRE Tel. : (225) 22 44 39 01 / 20 21 06 23 Fax. : (225) 22 44

MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut Responsable pédagogique et formatrice dans un organisme de formation de travailleurs sociaux

C omme nous l’avons mentionné au module précédent, la première intervention orientée vers la qualité porte souvent sur le contrôle. Celui-ci résulte parfois de l’intervention d’un gestionnaire qui constate qu’on doit jeter trop de produits à la poubelle parce qu’ils sont défectueux, d’un dirigeant qui a lu qu’une entreprise simi- laire réussissait à fabri quer 99,9 % de produits de bonne qualité, d’un nouvel employé qui s’étonne qu’on travaille encore d’une manière que son ex-employeur a

c’est une activité qui m’a paru moins « solitaire », dans le sens où le 1500m représente en quelque sorte « une course individuelle contre soi-même » alors que la danse est un mode d’expression artistique individuel ou collectif qui envisage une communication (d’émotions, de sensibilité, prise de positions…) entre les danseurs et les spectateurs. En effet la danse existe avant tout pour être vue et appréciée et c’est par ce biais que l’on va partager une partie de notre univers avec celui, celles ou

du travail 5- Sociologie historique et politique. Les compétences théoriques, méthodologiques et techniques acquises pendant la Licence permettent aux diplômés d’envisager un grand nombre de poursuites d’études et des insertions professionnelles très variées. LES DÉBOUCHÉS — Secteurs d’activité : Cabinets d’études et de conseil // Organismes de sondages // Ressources humaines // Conseil en recrutement // Gestion des compétences // Conduite de projets culturels // Communication // Enseignement

préparations préliminaires (une unité de formation peut correspondre à un seul module) Dispositif modulaire Domaine(s) d’activités Exemple : production et distribution culinaires Dispositif de certification ou de validation obligatoire Validation partielle de l’unité UP2 Contrat Référentiel de Certification Accompagnement Unité de formation Bloc d’apprentissages transversaux Activité(s) en situation professionnelle Exemple : préparer les poissons Savoirs disciplinaires

Module 5 : Communication Formation : Aide-soignante ( année 2013-2014) Plan • Introduction • Présentation de la structure • Présentation de la situation de communication • Analyse de la situation • Conclusion 1. Introduction : C’est suite à mon stage en Etablissement Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes dans la

de J.-P. Sansonnet, e e a et de J.-C. Martin. Mon objectif est de d´finir une architecture de m´diateur pour des e e agents conversationnels anim´s. Durant ce stage, mon activit´ principale est d’´tablir une e e e communication / synchronisation entre les trois modules principaux de notre architecture, c’est-`-dire un composant g´n´rique ` m´dier, un agent anim´ LEA, et un m´diateur a e e a e e e contenant une repr´sentation symbolique du composant g´n´rique. e e e Remerciements