Situation Professionnelle Présentant Un Danger

PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS L’ENSEIGNEMENT DU SECTEUR TERTIAIRE CAS D’ENTREPRISE B.T.S. ASSISTANT(E) DE MANAGER(S) Centre Interservices de Santé et de Médecine du travail en Entreprise PRÉSENTATION GÉNÉRALE DES DOCUMENTS Ce dossier a été élaboré par un professeur d’économie et gestion, dans le cadre d’un stage long proposé par le CERPET (Centre d’études et de ressources pour les professeurs de l’enseignement technique) qui s’est déroulé durant une année au CISME (Centre

nécessaire pour faire la part des choses et se méfier des dangers potentiels. C’est pourquoi, selon l’institut IPSOS, 62% des parents se disent préoccupés par l’usage que leurs enfants font d’internet. Une problématique se pose alors, pour les mineurs, internet est-il une source de danger ou un moyen d’éducation ? Pour répondre à cette question nous allons commencer par voir l’usage que font les jeunes d’internet, puis nous verrons les réels dangers et enfin ce que dit la loi et les solutions proposées

est en droit d'agir tant en responsabilité contractuelle contre l'employeur qu'en responsabilité délictuelle contre le salarié harceleur : « la responsabilité de l'employeur, tenu de prendre les mesures nécessaires à la prévention des risques professionnels liés au harcèlement moral, n'exclut pas la responsabilité du travailleur auquel il incombe de prendre soin de la sécurité et de la santé des personnes concernées du fait de ses actes ou de ses omissions au travail » ; « il résulte de ces dispositions

des détenus dans la société soit facilitée le plus possible, et notamment aider au mieux les détenus à trouver un emploi rémunéré. - La loi Perben II , mise en vigueur le 1er octobre 2004. Le chapitre V de cette loi traite de la réinsertion professionnelle des détenus et impose que toutes les incarcérations doivent être gérées par les équipes des services pénitentiaires d’insertion et de probation (SPIP) qui ont été créés par le décret du 13 avril 1999 et ont pour mission d’aider à la réinsertion

notamment celles à dominante industrielle. En effet, les futurs techniciens supérieurs devront dans leur pratique au sein de l’entreprise avoir intégré de bonnes notions dans les différents thèmes traités dans ce livre. Sécurité, hygiène et risques professionnels aborde essentiellement les aspects généraux de la santé et de la sécurité au travail et quelques problématiques inscrites dans le plan santé au travail. C’est pour cette raison que les risques spécifiques sont peu développés. Le champ de la santé

3) Financement………………………………………………….3 4) Équipe…………………………………………………………3 5) Rôle du ME……………………………………………………4 III- Public……………………………………………………..5 
 - Typologie………………………………………………………..5 - Problématiques…………………………………………………5 IV- Observations/ Situations………………………………7
 
 V- Analyse théorique/ concepts…………………………..8 VI- Réflexion , pistes d’actions éducatives……………10 
 
 VII- Conclusion……………………………………………..11 Bibliographie……………………………………………….12 I) Introduction : 
 Étudiante en 1ère année de moniteur-éducateur

LES USAGERS 1- Quelles caractéristiques des personnes accueillies avez-vous repéré ? A partir de quels éléments ? Handicaps et/ou difficultés L’I.M.E accueille des enfants, des adolescents ainsi que de jeunes adultes (de 3 à 20 ans environ) présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés de la conduite, du comportement, de la communication, de la relation et/ou de la motricité, sauf maladie chronique incompatible avec la vie en collectivité. Les différents types de handicaps :

universitaire de Casablanca ont réalisé ces dix dernières années des enquêtes auprès de populations spécifiques : lycéens, étudiants, enfants des rues. Leurs résultats démontrent qu’il s'est opéré à partir des années 80, "une occidentalisation" de la situation pour reprendre les termes du Pr. Jallal Toufiq, psychiatre à l'hôpital Ar Razi de Salé. Qu'est-ce à dire ? Outre que les joints sont fumés par une population de plus en plus jeune, ils sont souvent consommés avec d'autres produits comme l'alcool

lui-même. Il a donc un ou des problèmes. • Donc prendre soin de cette personne vise à palier ces problèmes ou à aider le malade à trouver une solution. Il s’agit donc d’une résolution de problème • Qu’est-ce qu’un problème? – C’est une situation dans laquelle un obstacle empêche de progresser, d’avancer ou de réaliser quelque chose Avoir une démarche de soin… • …Revient donc à résoudre un ou des problèmes de santé. Cherchons donc à travers un exemple les étapes de la résolution

communication 8 Les rapports de pouvoir 9 Du sens à l’action 10 Conclusion 11 Bibliographie 12 Annexe : Organigramme de l’Institut Médico Pédagogique 13 Introduction J’ai établi mon dossier « Journal d’étude clinique » en rapport avec des situations observées lors de mon stage à responsabilité en Institut Médico Pédagogique (I.M.P.). Mes observations m’ont permise de me questionner sur le travail d'équipe, et plus particulièrement sur les relations entre l'équipe éducative et de l’équipe