Sociologie historique

DurkeSOCIOLOGIE Chapitre 1 : Le savoir sociologique La sociologie provient de l’occident, qui est une étude de la société. Le premier a utilisé et créer le terme, en 1847, est Auguste Comte, qui définit la sociologie comme une science de la société au même titre que les sciences pur, elle répond à une méthodologie et avec pour objectif la compréhension et l'analyse des sociétés modernes. Elle naît dans un contexte Socio historique de grand bouleversement. 18 et 19eme siècle, c'est pour la plupart

Émile DURKHEIM (1922) ÉDUCATION ET SOCIOLOGIE Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de

donner naissance à l'école historique, l'école historique dans sa recherche de l'exactitude des faits à travers l'étude des documents l'examen des fouilles archéologique. Cette école a largement contribué au renforcement du courant positivisme donc la réflexion humaine se résigne à enregistrer dans le devenir des sociétés uniquement la face changeante des phénomènes des systèmes et des lois. La société évolue mais pour les positiviste toujours de façon positive. La sociologie et le positivisme marche

Sociologie du politique Chapitre 1 – Le politique, un objet de sciences ? I – La notion du politique A / Les domaines du politique ; une notion et un domaine pluriels en expansion continue Une notion et un domaine pluriels 1.Premier sens de politique : le politique d'Aristote ou la Politéia = mode d'organisation du commandement La politique => régime de la cité ; mode d'organisation du commandement (centralisé, etc ...) Raymond Aron : considère que le modèle de la démocratie est le

On parle de démarche en sociologie pour indiquer non pas une suite balisée d'opérations répertoriées par la littérature méthodologique (observations conduisant à des questions, puis recueil de données, choix d'un cadre théorique, hypothèses, vérification, discussion des théories alternatives...), mais plutôt une façon de voir, un regard et une écoute, bref une posture qui se distingue par le point de vue pris sur les choses. Cette posture est un préalable fondamental qui est très inégalement accessible

h 00 8 h 00 - 9 h 30 9 h 45 - 11 h 15 8 h 00 - 9 h 30 9 h 45 - 11 h 15 amphi II amphi II amphi I amphi I amphi II amphi I amphi I amphi I amphi I amphi I amphi I amphi I UNITE N°2 : DOMINANTE DROIT / DOMINANTE SCIENCE POLITIQUE Introduction historique au droit Histoire de la Vie politique un enseignement à choisir : M. PIMONT-ROUSSELET M. K. YON ou Sciences Economiques M. TINEL ou Histoire Economique M. X Préparation aux épreuves du C2i + 1 TD obligatoire de Méthodologie juridique ou Politique

BUG Histoire de la Sociologie Cours n°1 – 11.09.2012 CONTENU DU COURS : L’objectif de cet enseignement consiste à mettre en évidence quelques données fondamentales sur l’assise épistémologique du questionnement sociologique dans l’histoire de sa formation : - sciences nomothétiques et idiographiques ; - paradigmes explicatifs et compréhensifs ; - Max Weber et la théorie de la science ; - Georg Simmel et la sociologie des formes ; - Alfred Schutz et la phénoménologie sociale ; - Peter Berger

d’apprentissage de Moscovici, dans le cadre de la théorie des représentations sociales. L’objectif était également d’étudier les interactions entre la pensée historienne et le langage écrit, conduisant à l’apprentissage et à la production de concepts historiques, en vertu de la théorie de Vygotski selon laquelle la pensée se réalise dans le langage. Enfin, comme l’apprentissage de l’histoire suppose la mobilisation par les élèves des modes de pensée de l’histoire - la périodisation, la conceptualisation

Introduction à l’anthropologie Cours 1/5 Construction socio-historique de la discipline ES F-DF1 _ 2012-2013 Projet général de l’anthropologie • Penser l’unité et la diversité du genre humain - Le genre humain différencie l’animalité de l’humanité - Il s’exprime selon des modalités différenciées - Question de la nature et de la culture Plan 1. Introduction 2. Quelques définitions 3. Repères socio-historiques 4. XVI siècle : préhistoire de l’anthropologie 5. XVIII siècle : l’invention

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