Sol

Ressources en sol Les professeurs encadreurs : * MR Htira * MR Gabteni L’année universitaire : 2012/2013 * L’itinéraire : Tunis (faculté des sciences)-direction Mornaguia- Béja. * Objectif : -Observer les sols (comment ils sont formés). -La notion de ressources. -Observer le maximum de profils se sol qui caractérisent la Tunisie. -Aménagement, conservation. 1er arrêt : * Localisation : direction de Mornaguia * Objectif : 1/ observer le sol avec une

du groupe) Paré Issouf Mr Koné Sidibé Haby Sinko Bi claude Sylviane Oulai Nadège Oladekun Béatrice *SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE* DEMARCHE INTRODUCTTION I.LES ACTIONS NEFASTES 1. La pollution a. L’air b. Le sol c. L’eau II.LES CONSEQUENCES 1. La santé publique 2. La désertification 3. Pollution des eaux 4. Pollution de l’air III.LA PROTECTION 1. Les mesures de protection a. Au plan individuel b. Au plan collectif 2. Les moyens

l'aridité est une contrainte majeure au développement et même une politique très volontariste d'irrigation ne peut résoudre tous les problèmes. Le développement durable d'un tel milieu repose avant tout sur une gestion raisonnée des ressources naturelles, sol, végétation et eau. Or l'arganier et les arganeraies font partie des ressources naturelles que l'on doit protéger et mieux valoriser. En effet l'arganier est un arbre "multi-usages" ; chaque partie ou production de l'arbre (bois, feuilles, fruits, huile)

réussit pas à frapper le volant avant qu'il ne tombe dans son terrain - envoie le volant soit dans le filet, soit en dehors du terrain. L'échange débute par un service qui s'effectue de la manière suivante : - le serveur doit avoir les pieds au sol - le volant doit être frappé sous le niveau de la taille - le joueur se place dans le rectangle de service et sert en diagonale dans la zone prévue (voir schéma ci-dessous) Pour marquer des points : il faut, comme au volley, avoir le service

telle qu’il peut continuer à agir dans cette bulle hors du temps. Il peut également accorder à d’autres individus la possibilité d’agir dans cette zone. Ses travaux ainsi que certaines antiquités l’obligent à rester presque constamment dans le sous sol qu’il occupe. Les rares fois qu’il sort il ne s’absente que peu de temps.

 A) L’homme destructeur: La dégradation du sol est directement liée aux activités humaines, notamment agricoles. Le remplacement de la végétation primitive climacique (se qui qualifie une association végétale qui atteint le stade terminal stable de son évolution) par une végétation secondaire, modifiant les processus de pédogenèse (c'est un processus écologique conduisant à la formation des sols), est l'une des principales perturbations anthropiques (se qui qualifie tout élément provoqué directement

- 0,125 - 0,08 N’oubliez pas le fond et le couvercle des tamis. 2. Prendre un kilogramme de sol. 3. Verser le sol sur le tamis supérieur puis fermer la colonne par le couvercle. 4. Placer la colonne des tamis sur le vibreur. 5. Procéder à l’agitation pendant 5 min. 6. Procéder à la pesée cumulée des refus de tamis des en commençant par le tamis supérieur. La pesée de l’échantillon de sol Versement du sol dans la série de tamis Vibration manuelle Pesée cumulée des refus Attention : • Vous

d’Atterberg 1.1. Limite de liquidité Le but de cet essai est d’étudier la liquidité d’un sol fin avec une teneur en eau donnée. Il s’agit de mesurer des nombres de chute pour que le sol se déplace dans la coupelle. Cet essai donne la limite de liquidité (Wl). Numéros de l'essai | Nombre de coups (cadence 2 coups/sec) | Masse de la coupelle vide (g) | Masse Coupelle + sol (g) | Masse du sol (g) | Masse du sol après six jours à l'étuve (g) | Masse d'eau perdue (g) | ln(nb de coups) | teneur en eau

rocher couvert de nuages, d'où sort la source de la rivière des Lataniers, jusqu'à cette ouverture escarpée que vous voyez au haut de la montagne, et qu'on appelle l'Embrasure, parce qu'elle ressemble en effet à une embrasure de canon. Le fond de ce sol est si rempli de roches et de ravins qu'à peine on y peut marcher ; cependant. il produit de grands arbres, et il est rempli de fontaines et de petits ruisseaux. Dans l'autre portion je compris toute la partie inférieure qui s'étend le long de la rivière

contraintes jusqu'à la rupture • glissement des particules de sol les unes par rapport aux autres • mouvement relatif des grains sur des surfaces de glissement ≠ rupture des grains 2- Rappels contraintes - conventions 2.1 Distribution des contraintes autour d'un point 2.1.1 Tenseur des contraintes 2.1.2 Représentation plane – cercle de Mohr 2.1.3 Problèmes à deux dimensions 2.2 Équation de l'équilibre local 2.3 Conditions aux limites Sol → matériau continu • particules petites • sols cohérents et