Sous-espace vectoriel

il tape directement les cours et réalise les exercices sur l’ordinateur. Si l’élève ne frappe pas assez rapidement au clavier, l’enseignant proposera : 1. Une version du cours informatisée sur clé USB. 2. L’envoi du cours par courriel ou sur un Espace Numérique de Travail. 3. Une photocopie de son cours si non numérisé. Les exercices L’enseignant donne une version numérisée de l’exercice que l’élève pourra ensuite réaliser sur son ordinateur. Prévoir la même démarche pour les contrôles. Si

( ( = 0 ( ( = 2. Les deux valeurs propres de f sont donc (1 = 1, (2 = 2. 2. A est inversible car 0 n'est pas valeur propre de A. 3. Pour (1 = 1, le sous espace propre associé à pour base (1, 1, 0), pour dimension 1. Pour (1 = 2, le sous espace propre associé à pour base (2, 1, 0), pour dimension 1. 4. La somme des dimensions des sous-espaces propres de f n'est pas égale à 3, donc f n'est pas diagonalisable. 5. u1 = (1, 1, 0). 6. u2 = (2, 1, 0). 7. x u1 + yu2 + z u3 = 0 est équivalent assez

différents observateurs, chacun mesurant depuis son référentiel inertiel respectif, mais cela implique que les mesures faites par les différents observateurs vérifient les mêmes équations, un changement de référentiel pour l'observation intervenant sous la forme de la variation d'un ou plusieurs paramètres dans les équations. On dit que les lois sont « invariantes par changement de référentiel inertiel ». Une généralisation à la base de la relativité générale, et appelée principe de covariance2 ou

forces fondamentales . . . . . . . . . . . . . . . Scalaire, vecteur, système de coordonnées . . . . . Vecteur de position; produit scalaire et vectoriel. Champ scalaire, champ vectoriel . . . . . . . . . . . Équations de Maxwell Les équations de Maxwell (régime temporel) . . La divergence: un champ scalaire . . . . . . . . . . Le rotationnel: un champ vectoriel . . . . . . . . . Régime harmonique: amplitude complexe . . . . Avantages de la notation complexe . . . . . . . . Les équations de Maxwell (régime

du domaine sciences et techniques. Elle s'adresse aux étudiants de troisième semestre licence nouveau régime (LMD). Le contenu de ce polycopié regroupe le programme enseigné dans le département du tronc commun technologie de l’UHBC. Il est rédigé sous forme de cours détaillés, avec des applications résolus et des exercices supplémentaires non résolus. Il est présenté avec un style très simple qui permet aux étudiants une compréhension très rapide. Le contenu de ce polycopié est structuré en cinq

____________________________________________________________ __________________________________Page 1 sur 9 Chapitre P10 : Chute libre d’un solide – Lycée Polyvalent de TAAONE Physique Terminale S 1.3 Champ de pesanteur uniforme Dans un espace restreint de la surface de la Terre, pour un rayon d’environ 1km environ, on peut considérer que le champ de pesanteur est uniforme. Dans ce cas on peut considérer les verticales parallèles et que donc la valeur de g est constante. Ainsi dans un champ

illustration en fond de diapositive 14) On ne peut pas appliquer un lien hypertextuel sur une image 15) Powerpoint ajoute automatiquement une diapositive noire en fin de diaporama 16) Un diaporama peut être transformé en pages Web 17) L'insertion d'un espace après une apostrophe est automatique et inévitable 18) On peut faire apparaître automatiquement une numérotation des diapositives 19) Il n'est pas possible d'établir un lien vers un autre diaporama 20) Une diapositive masquée sert à noter des commentaires

cas des équations linéaires de la forme a(t)x' + b(t)x = 0 sur les intervalles I b où a ne s'annule pas. Les solutions sont de la forme λexp(F(t)), où F est une primitive de – , et λ a étant un réel quelconque. En effet, si on cherche les solutions x sous la forme λ(x) × exp(F(t)), la fonction λ doit vérifier, après avoir simplifié par exp(F) : a(λ' + λF') + bλ = 0 d'où λ' = 0 puisque aF' + b = 0 et que a ne s'annule pas. D'où λ = Cte. Il en résulte que, si on se donne t0 et x0, il n'y a qu'un seul

{ … } // affichage du contenu du jeu. Espaces blancs affichés pour chacune des // références nulles. } GameBoard est responsable des règles du jeu et de l’affichage 5 Cohésion : "bon" exemple public class GameBoard { public GamePiece[ ][ ] getState() { … } public Player isWinner() { … } public boolean isTie() { … } } public class BoardDisplay { public void displayBoard (GameBoard gb) { … } // affichage du contenu du jeu. Espaces blancs affichés pour chacune des // références

. . Ajustement du nuage des individus dans l'espace des variables 2.3.1 2.3.2 2.3.3 Plan d'ajustement Droite d'ajustement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sous-espace d'ajustement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 2.5 2.6 2.7 Ajustement du nuage des variables dans l'espace des individus Reconstruction des données Relation entre les axes d'inertie et les facteurs des deux nuages . .