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relative est bien inferieure à 10% *La relation existe entre V1 et V2 est V1≈V2 oui c est normales car Na=Nb *On le rajoute pas 20 ml d eau c est normale car V augmente C diminue pour que CV= cst Etape2 : Le principe : On va faire un titrage a l aide de l acide étalonné pour vérifié le pourcentage massique On Ca Va =Cb Vb Les valeur de V qu’ on a trouvé sont : V=7.9ml ; V=7.9ml Cb = = =0.075mol/l La solution est dilué 50 fois donc Co=0.075×50=3.75ol/l Le pourcentage massique :

donc en déduire que les deux réactifs sont limitant et donc sont entièrement consommés, de plus on est dans une équation stœchiométrique. L’équation de la réaction entre la solution d’acide éthanoïque et la solution d’hydroxyde que sodium lors du titrage est : ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) () ( ) () 2.3.1 Car Na et Na+ sont spectateurs. 2.3.2 En utilisant la méthode des tangentes parallèles sur le graphique du document 2, on a déterminé que les coordonnées de l’équivalence sont : pHE = 8,2

EXPERIENCE DU FOIE LAVE : Hypothese : Le glucose se cré à partir d’une enzyme. J’émets l’hypothèse que le glucose peut se cré et se recré à volonté. A MODIFIER UN PEU Consequence Vérifiable de l’hypothèse : Du glucose se recré… ECRIRE LA SUITE Protocole : Materiel : * Un ciseau * - Une passoire * Un bécher Produits : * Du foie * De l’eau distillé ? * Un indicateur de ph ?? Mode Opératoire : 1. Découper le foie en petits morceaux de 2cm, et le laver

permettre la dismutation du diiode Laisser à l’obscurité pendant 15 minutes Médiamutation du diiode : On ajoute 2ml de H2SO4 à 3mol.L-1 pour acidifier le milieu et permettre la régénération du diiode Titrage du diiode : burette : solution de thiosulfate à  1/20 mol.L-1 Changement de couleur : brun au jaune clair Dosage de l’excès de diiode par le thiosulfate : Ajouter du thiodène jusqu’à obtention d’une couleur bleue* Ajout du

0,89 et C1 V1 − C 2 V2 V1 + V2 = 1 L V1 = 515 mL et V2 = 485 mL 2. 3. C1V1 = 0,103 mol HCOO− n1 n1 – n2 + H+ n2 et C2V2 = 0,048 mol = HCOOH n2 pH = 3,64 Solution tampon n1 − n 2 = 0,89 n2 avec n2 = 0,1 mol m = 8,69 g Exercice : Titrage de l'acide oxalique 1. a) Première RP : H2C2O4 + H2O = HC2O4− + H3O+ Ka1 − [H 3 O + ][HC 2 O 4 ] [H 3 O + ] 2 K a1 = = donc pH = 1,5 [H 2 C 2 O 4 ] c 0 − [H 3O + ] Degré de dissociation : [HC 2 O 4 − ] α= = 0,64 c0 b) Lors de l’ajout de soude

But : Déterminer la chaleur molaire de neutralisation de l’acide chlorhydrique (HCl) en fonction de l’Hydroxyde de sodium (NaOH) Hypothèse : Selon nous, pour déterminer la chaleur molaire de la neutralisation acido-basique il faut trouver la quantité d’énergie produite par la réaction. Matériel requis : * Ballon jaugé * Pince à burette * Burette * Becher de 50 ml * Thermomètre a mercure * Cylindre gradué de 10 ml * Erlenmeyer * Support universel * Hydroxyde

TP N°4 Dosage acide-base suivi par conductimétrie Introduction : On cherche à montrer qu'il existe une relation entre la conductance d'une solution et la concentration des espèces ioniques. Les ions H3O+ et OH- sont les plus « mobiles », c'est à dire que lorsqu'ils disparaissent, la conductance diminue en générale fortement (elle augmente fortement quand ils apparaissent dans le milieu réactionnel). Lors d'un dosage par conductimétrie, on étudie l'évolution de G en fonction du volume de solution

Jonquet Valentin 4 janvier 2010 1ere S2 Chimie Ex 19p127 1 AgNO3 + Na+(aq) + Cl-(aq) --> Na+(aq) + NO3-(aq) + AgCl 2 En conductimétrie le volume à l’équivalence est celui dont la conductance est la plus faible . 3 La concentration des ions chlorure baisse au fur et à mesure que l’on ajoute du nitrate d’argent. Ces ions sont remplacés par des ions nitrate NO3-. 4 La conductivité molaire ionique du Cl- est supérieur à celle du nitrate NO3- mais les deux valeurs sont proches. (76,3

Exercices sur les titrages par conductimétrie Le TP dosage, tel que nous l'avons pensé, nécessite que les élèves sachent, notamment, déterminer quels sont les ions présents dans la solution à chaque instant du titrage. Ainsi, pour vérifier que ces compétences sont acquises nous proposons trois textes donnés aux élèves d'une classe de première S du lycée CAMUS de Rillieux : 1 Tableau récapitulatif des exercices : |N° Exercice |Intérêt

facilement. Remarque : la réaction doit être totale ; c’est à dire que l’avancement final doit être égal à l’avancement maximal. - Rappeler la définition de l’équivalence, A l’équivalence, il y a changement de réactif limitant pour la réaction de titrage ; le réactif titré et le réactif titrant sont tous deux entièrement consommés. - Des deux réactions étudiées, laquelle permet de doser facilement une solution d’eau oxygénée ? (justifier) Avec la solution d’iodure de potassium, la réaction est lente