Soutenance Oral Mémoire

[pic] Ce guide est destiné à l’accompagnement des auditeurs au cours de la période de réflexion, de recherche et d’élaboration conduisant à la réalisation du mémoire de master. Il permet de donner à l’auditeur et à ses interlocuteurs une grille commune de procédures et des repères indispensables pour structurer et sécuriser le parcours de fin d’études en master M2. Les recommandations contenues dans ces documents s’efforcent d’être à la fois génériques et transposables à la plupart des projets

en Entreprise » .............................................................................. 21 5.4 - REMISE DU RAPPORT DE MISSION ...................................................................................................... 21 6. LA SOUTENANCE ORALE .......................................................................................................................... 22 Fond ..........................................................................................................

sont rendus, en fin du cycle, corrigés commentés et notés. VII - CONTROLE CONTINU DES CONNAISSANCES. L’étudiant est soumis périodiquement, au cours de l’année universitaire, à un contrôle continu des connaissances, par des épreuves écrites ou orales dans toutes les matières et modules. Les contrôles ont lieu, au cours et à la fin de chaque semestre. Article 15 : Absence au contrôle. La présence des étudiants, aux contrôles des connaissances, est obligatoire. Toute absence non justifiée est

année Promotion 2011 LE MEMOIRE DE FIN D’ETUDES Consignes, méthodologie, plan type Introduction Le mémoire représente à la fois l'aboutissement de votre scolarité à l'ISC Paris et le passage obligé pour l'obtention de votre diplôme ISC Paris. Pour cela, il vous est demandé de fournir un travail significatif, tout en vous conformant strictement aux consignes prescrites. Ce document pourrait aussi vous servir d’exemple dans la façon dont vous allez organiser votre mémoire. Parce que chaque année

Réussir les épreuves écrites Maths Physique Biologie ° Obtenir une moyenne générale de 8/20 pour présenter l’épreuve orale qui consiste ne un entretien et des tests d’aptitudes psychotechniques. A l’issue des épreuves orales, une moyenne de 10/20 sur l’ensemble des écrits et oral est requise. ° Après notification des résultats aux épreuves du concours, confirmé à l’ISTR (Dépt. Audioprothèse), son intention de suivre les cours dès la rentrée. Etudes Les étudiants s’engagent dans des études

AIDE-MÉMOIRE Guide de rédaction du mémoire à l’attention des étudiants préparant une Maîtrise en traduction Département français de traductologie et de traduction Édition 2010-2011 SOMMAIRE Introduction............................................................................................................. 4 1. Généralités ........................................................................................................ 4 1.1. Pourquoi rédiger un mémoire ? ................

responsable formation, président de l’université et vous-même). La convention doit être signée par les parties prenantes avant le début du stage. Par la suite, un tuteur enseignant vous sera attribué en fonction du thème choisi pour votre rapport ou mémoire. ATTENTION : C’est à vous de faire la démarche de contacter votre tuteur de stage en cours de stage ou après celui-ci, si vous avez besoin de conseils ou d’aide 5 – QUELQUES RÉFLEXIONS A CONSULTER RÉGULIEREMENT LORS DE LA NÉGOCIATION DU

votre capacité à appréhender un sujet précis comme il s'agissait d'un mémoire ou exposé sur un thème.  L'objectif de l'étudiant est de démontrer qu'il est capable d'appréhender et d'approfondir dans une situation donnée (environnement de l'entreprise) un sujet d'actualité, innovant et/ou en lien avec sa formation. Un sujet mal défini, trop général ou trop large ne valorisera pas votre travail et compliquera votre soutenance.  Etape1:tour d'horizon des sujets potentiels Nous conseillons dans

continu | | |Comptes rendus de TP | | |Rapports de projets | | |Mémoires | | |Soutenances orales | | |Evaluation par l'entreprise |  | |Autres (mise en situation) |100%  |

(TP), des travaux / recherches personnel(le)s ou de groupe, * des conférences et séminaires, * des visites d’entreprises et voyages d’études, * de la vie associative * des stages et missions en entreprise, et des travaux de mémoire. La Licence et le Master comportent respectivement 6 et 4 semestres.  A tous les niveaux, les matières composant le programme de formation sont regroupées autour de trois (3) Unités d’Enseignement (UE) : * enseignement de culture générale