Soutien à La Parentalité

suivie par un psychologue du C.M.S. de XXXX. En ce qui concerne l’exercice de la parentalité, les parents de K n’appliquent pas du tout le même rôle éducatif. D’un côté, il y a la mère qui est au foyer et qui laisse tout passer à son fils. Elle rencontre des difficultés à gérer le quotidien de ses enfants et semble être de plus en plus dépassée par les actes que son fils pose. Il lui arrive de donner des cigarettes à K et de fumer parfois avec lui, alors qu’il n’est âgé que de 14 ans. Elle cède facilement

Introduction 1 I. L’accompagnement aux soins d’hygiène auprès d’un public déficient intellectuel : du respect de l’intimité à la création d’une relation 2 1. Le foyer d’hébergement : missions et public accueilli 2 2. L’accompagnement éducatif dans les soins d’hygiène 3 3. La toilette, un espace de rencontre et de bien-être 4 4. De la valorisation du corps à l’émergence d’une relation éducative 5 II. L’accompagnement juridique auprès de femmes victimes de violences conjugales :

Introduction…………………………………………………………………………………….……… Page 3 I. Qu’est-ce que la famille ?.................................................................... Page 4 II. Quels sont les différents types de familles ?...................... Pages 5-13 a) La famille nucléaire…………………….……………………………………………….. Pages 5-6 b) La famille recomposée………………………………………………………………… Pages 6-8 c) La famille monoparentale……………………………………………………………. Pages 8-9 d) La famille élargie…………………………………………………………………………… Pages

INTRODUCTION Aujourd'hui, la monoparentalité a pris une place importante dans le paysage familial en France, car depuis quelques années, la société française est marquée par de profondes mutations des structures familiales. Le modèle familial traditionnel, fondé sur un couple composé d'une femme et d'un homme unis par les liens du mariage et ayant des enfants communs, n'est certes pas contesté mais ne constitue plus dans les faits le seul mode d'organisation de la vie familiale. Moins stables

3/ Le médiateur familiale 4/ Le divorce chez le notaire à l’étude II- Les impacts sur la famille 1/ L’autorité parentale 2/ La pension alimentaire 3/ Conséquences du divorce 4/ Une question d'argent ? Conclusion Annexes Représentation théâtrale Personnages : Avocate, le mari et l'épouse. Un couple souhaitant divorcer par « consentement mutuel » mais ne connaissent pas grand chose sur ce mode de divorce a rendez-vous chez une avocate ... L'action se déroule dans

Je me nomme X, je suis actuellement étudiant en deuxième année de formation du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social à l’école Y. Je suis titulaire du baccalauréat Economique et Social obtenu en 2010, où j’ai suivi durant trois ans des cours sur le social, qui consistaient à mieux comprendre la société actuelle, son évolution et son fonctionnement. Après avoir obtenu mon Baccalauréat avec mention, je me suis orientée directement dans la formation d’Assistant de Service Social. En effet,

en œuvre et ceux à venir 1 Historique En 2003, dans le cadre de l'année européenne du handicap et soutenue par les Papillons Blancs de Douai, Michèle DESENFANT, mère d'un jeune homme polyhandicapé, prend l'initiative de faire construire un géant sur fauteuil. Les personnes handicapées ont leur ambassadeur, qui fait désormais partie du patrimoine des « Fêtes du Nord ». Honoré du Label de l'année européenne du handicap en 2003, « Andy » fait son apparition grâce au soutien du Conseil Général

définition 3 a. Historique 3 b. Définition 3 II) Liste des Modes Alternatifs de Règlement des Litiges 4 a. La Médiation 4 b. La Conciliation 5 c. Les autres MARL 6 III) Présence des Modes Alternatifs de Règlement des Litiges dans les textes 7 IV) Limites des MARL 8 INTRODUCTION Les Modes Alternatifs de Règlement des Litiges (MARL) sont des pratiques placées en regard des systèmes mis en place par les états et les gouvernements impliquant un règlement à la fois juridique

Office de la Naissance et de l’Enfance octobre 2014 1 SOMMAIRE PRÉSENTATION DE LA SECTION ENFANCE – JEUNESSE .............................. 3 Procédures de prêt - Modalités de recherche ..................................................... 4-5 AIDE À LA JEUNESSE Nouvelles acquisitions ............................................................................................. 5 Info-rubriques .......................................................................................................

Avant 1800, aucune loi n’était régie par l’État, car à cette époque, seulement la famille était considérée comme responsable des enfants. Ce n’est qu’avec le développement industriel et urbain, que l’État québécois s’appliquera pour édicter des mesures dans l’intérêt de l’enfant. La loi de 1944, «Loi de la protection de l’enfance» sera la première loi votée, mais n’entrera pas en vigueur. C’est le 24 décembre 1977, que la «Loi sur la protection de la jeunesse» sera adoptée par l’assemblée