Stage de citoyenneté

SOMMAIRE INTRODUCTION I PRESENTATION DU LIEU DE STAGE ET DU PUBLIC ACCUEILLI A) Historique B) Agrément C) Population accueillie II LES PRATIQUES INSTITUTIONNELLES Intégration social Autonomisation Exercice de la citoyenneté L'accompagnement quotidien Les activités proposées Le travail d'équipe III BILAN ET QUESTIONNEMENTS SUR CE STAGE Mes actions Mes acquisitions en termes de connaissances et de compétences Mes satisfactions Mes difficultés Mes collaborations et mes prises d'initiatives

L’Espace Jeunes, au sein de l’Espace Socioculturel, se veut un lieu de rencontres, de loisirs, de découvertes et d'échanges pour les jeunes préadolescents et adolescents de la commune et des environs par lequel se poursuit une éducation vers la citoyenneté. * Tout en travaillant sur l'épanouissement individuel, la structure invite les jeunes à vivre multiples activités sportives, culturelles et artistiques, de façon collectives. La structure reconstitue finalement, d'une certaine manière, une

et de partenariats et avoir une première approche des différents enjeux liés à ces fonctions afin d’en comprendre le sens.Pour ce stage de 4éme période bis, nous avons choisis de le réaliser dans votre établissement car nous sommes tous sensible à la culture, et souhaitons partager cela avec les habitants du quartier en développant diverses actions. La période de stage s’étend du mercredi 06 juillet au samedi 16 juillet 2022. Nous aimerions également développer des actions en partenariats avec nos

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités de fonctionnement

INTRODUCTION J’ai effectué mon stage à responsabilité dans un Institut Médico Educatif. Cet IME est agréé pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés à des enfants âgés entre 6 et 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne, avec ou sans troubles associés. Au cours de ce stage, j’ai observé que les jeunes accueillis éprouvaient des difficultés pour s’adapter aux différents milieux et aux personnes auxquels ils sont confrontés. En agissant dans l’immédiateté

peut également saisir le Défenseur des droits (ex-Halde), qui l'assistera et l'orientera dans ses démarches. -Commission pour la promotion de l'égalité des chances et la citoyenneté (Copec) Il est également possible d'informer le secrétariat permanent de la Commission pour la promotion de l'égalité des chances et la citoyenneté (Copec), dont la principale mission est de mener des actions de prévention contre toutes les formes de discrimination. Conclusion Impossible d’évitée

Guillier Sandra Fierling Anastasia ECJS Thème : La citoyenneté « Citoyenneté et intégration » Débat du 28 janvier 2011 2nde 10, Groupe A Le multiculturalisme et ses limites Le terme « multiculturalisme » désigne la coexistence de plusieurs cultures dans un même pays. Il représente un idéal de tolérance et de richesse culturelle, mais est cependant toujours l'objet de nombreuses polémiques : on voit partout le mal que certaines personnes ont à cohabiter avec une culture différente de la leur

Attestation Scolaire Sécurité Routière (Juin 2009) * Brevet Informatique et Internet (Juin 2009) * Attestation d’initiation aux alertes et aux premiers secours Journée défense et citoyenneté (Janvier 2012) * Etude : Bac Science et technique sanitaire et sociale * Parcours professionnel : * Stage de découverte en entreprise : (2008) Effectué a la crèche des murier a Saint Maur. Aide auprès des AP * Emploi saisonnier : (Aout 2012) Adjoint technique au foyer résidence de personnes

animal car j’aime les animaux et j’ai beaucoup d’affinités avec eux. En 3ème j’ai voulu faire un stage dans ce domaine mais mon collège ne proposait pas de stage en entreprise. Etant sûr de mes objectif j’ai opté pour le lycée agricole du LEGTA de croix rivail pour ses filière aillant contact directe avec les animaux. Arrivé en seconde générale dans la section EATC (Economie Agronomie Territoire et Citoyenneté) au lycée de croix rivail j’ai tout de suite été confronté à des fréquentations en entreprise

conseil et accompagnement technique : être accompagné pour améliorer la santé/sécurité des hommes et des biens, préserver l’environnement et optimiser la performance des installations et équipements… 300 consultants sont présents en France.Lors de ce stage, j’ai accompagné sur le terrain des intervenants de métiers différents : consultante en environnement, technicien de laboratoire spécialisé dans les ambiances de travail, ingénieur en sites et sols pollués , inspecteur d’équipements et d’aires de jeux