Stage Foyer De Vie

Rapport de stage. M.E.C.S. Henry Dunant. Seppois le haut 2011 Educateur Spécialisé 1ère année 21/01/2011 Sommaire Introduction Page 3 I. Le cadre institutionnel et juridique. Page 3 1. Identification de l’établissement de l’établissement. Page 3 2. Moyens

I. INTRODUCTION J’effectue mon stage au sein d’un foyer d’accueil médicalisé (FAM) et foyer de vie dans la banlieue lyonnaise. Cet établissement est géré par une association de parents. L’établissement a pour mission d’accueillir des personnes en situation de handicap, proposer un accompagnement adapté à chacun en fonction de ses besoin, santé, autonomie, citoyenneté, religion, droit, âge et commencer la séparation avec la famille… Faire que la personne soit d’abord une personne, et qu’elle puisse

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités de fonctionnement

recherche de stage, j'ai commencé par réaliser des CV et des lettres de motivations manuscrites que j'ai ensuite posté à différents établissements notamment à : - l'école ... où j'aurais aimé effectuer un stage au sein d'une classe de primaire car j'avais déjà réalisé des stages en classe de maternelle. Je voulais donc voir une autre classe d'âge afin de savoir laquelle me convenait le mieux. - au foyer ... qui est un foyer de jeunes adolescentes. Le choix de cette structure pour ce stage est dû au

leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué mon premier stage de « découverte » au sein de l'Impro de l'ALEFPA. Les lois qui régissent l’IMPRO sont : - la Loi n° 75-535 du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et médico-sociales, - la Loi n°2002-2 du 02 Janvier 2002 de rénovation de l’action

d'inadaptation, certes utiles mais pas suffisantes. Son action ne repose pas sur un savoir, bien qu'il soit indispensable mais sur une capacité à être en relation dans la vie quotidienne de l'enfant trouvé l'attitude éducative la plus appropriée. Quand on décide de devenir moniteur éducateur c'est pour aider les autres. Par exemple, lors de mon stage en Institut Médico éducatif j'ai fait la connaissance d'un garçon qui se prénommé Amine. Ce garçon avait un problème c'est qu'il n’arrivait pas à rentrer dans

disent : « sortir les enfants de leur isolement ». J’ai également identifié que l’activité peut très bien être porté en groupe ou en individuelle et qu’elle est conciliatrice de transformation chez la personne en étant à ses côtés et un moyen de donner vie en assurant le développement de la personne. Elle développe un plaisir fait de complicité. Elle permet d’accompagner le sujet à développer des potentialités de ce dernier. L’activité est un lieu de réalisation individuelle : « J’ai fait, j’ai participé »

ROSAIS Lise-Marie En 2ème année à l’ESC Rennes School of business RAPPORT DE STAGE Superviseur : Monnier Valérie La diversification de l’offre dans l’organisation de mariage Entreprise C’une idée events Sommaire REMERCIEMENTS Je tiens à remercier Stéphanie Prunier pour m’avoir accueilli dans son entreprise durant cinq semaines. Le fait de travailler au sein d’une petite entreprise m’aura permis d’être mise en contact directement avec les clients. L’entreprise était récente

Hay Erraha - 20200 Casablanca - Maroc (+212) 5 22 23 0025–  (+212) 5 22 23 01 25 Responsable de stage : Sami FOUTOUH Mission Industrielle (Master EEAII) Présenté par : du 24/04/2012 au 17/08/2012 Ahmed MANDAR Remerciements Je tiens à remercier particulièrement Mr. Ahmed FARSI de m’avoir donné l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’année au sein du Complexe Oued Zem ‘COZ’ ainsi pour son aide et ses conseils pertinents afin de

ou moins à l’âge avancées. Enfants Adultes travailleurs Adultes non travailleurs - CAMSP - SESSAD - IME, IMP et IMPRO (demi-internat, internat) - HALTE (Dispositif d’Accueil enfants sans solution) - Foyer d’hébergement - Foyer résidence - SAVS - ESAT - EA - Foyer de vie - Foyer d’Accueil Médicalisé - Accueil de Jour - Maison d’Accueil Spécialisé Historique de l’ADAPEI Depuis 1942 à la demande du COMITE COMMUN pour l'Hygiène de L'ENFANCE crée en 1920 par un groupement de Patrons