Stage Régie Autonome

RAPPORT SEMESTRIEL N° 4 8 avril 2005 Augmentation de capital par compensation avec un compte courant Etude d’une situation pratique de Commissariat aux comptes Stagiaire : Julie LAMARRE 140000862801 Contrôleur de stage : Mme BASTIANELLI Maître de stage: Stéphane RICHARDET Signature : SOMMAIRE INTRODUCTION 3 1. Présentation 4 2. Déroulement de la mission 6 A. Contexte de notre intervention 6 a Rappel des normes et textes 6 b Application à notre

Synthese pour utilisation locale de contrats cadres P24 d. Comparaison éléments contractuels pour mise au point de contrat standards P24 4. Recommandations P25 5. Conclusion P26 6. Annexes P27 7. Bibliographie P34 ` Introduction Mon stage d’ouverture et culture a eu lieu au sein du siège de Publicis Groupe et plus particulièrement de Publicis Wordlwide. Ce service est chargé de la gestion des grands comptes internationaux de Publicis. Encadré par M. Christophe Wurst, Worldwide Account

imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de l'établissement et de son fonctionnement L’institution médico-sociale que j'ai choisi comme lieu de second stage est une MECS[3], accueillant des enfants âgés de 3 à 14 ans. La maison d’enfants a pour mission, d’accompagner

ainsi qu'aux agents en fonction dans une organisation internationale intergouvernementale. Les candidats doivent justifier, au 1er janvier de l'année du concours, de quatre ans au moins de services publics effectifs, compte non tenu des périodes de stage ou de formation dans une école ou un établissement ouvrant accès à un grade de la fonction publique. CONDITIONS D'ACCES AU TROISIEME CONCOURS Le 3ème concours est ouvert aux candidats justifiant de l’exercice, pendant une durée de quatre ans au

conduit sur les bonnes voies afin de mener à bien notre stage. On tient donc à leur exprimer nos profonds dévouements et toute notre reconnaissance de leurs louables efforts et de toutes les informations qu'ils nous ont communiquées implicitement ou explicitement. Et on remercie plus précisément notre encadrant : M. A ZERRAF chef de la division roulier au sein du MARSA MAROC qui n'a épargné aucun effort afin que notre stage se passe dans les meilleures conditions, ainsi que

concurrentiel Mon rôle au sein du service Marketing 1 2 3 3 5 9 Coeur du stage : la communauté Qu’est ce que la communauté? Un site communautaire web 2.0 Un espace ouvert et convivial 11 11 14 15 Missions annexes Référencement & e-mailing : Concours et buzz : Ergonomie et gestion de projet : Merchandising et communication : 21 21 24 25 28 Conclusion et bilan personnel Réponse à la problématique Mon DUT et le stage Bilan personnel 31 31 32 32 Glossaire Annexes Mail type pour les

__________________________54 2. Modes de gestion_______________________________________________________________________54 a) Un service généralement placé sous l’autorité directe de l’exécutif _____________________55 b) Une externalisation orientée vers l’affermage et la régie intéressée ____________________55 3. Raisons du choix _______________________________________________________________________56 4. Quelques données de recherche ________________________________________________________60 1. II. Partenariats public-privé

des droits de l’homme précise pourtant que "Toute personne à le droit à l’éducation. ». L'apprentissage de l'élève aveugle ou mal voyant reste soumis à l'accès à l'information dont il bénéficie. L’intégration scolaire des enfants handicapés est régie par la loi. L’objectif est de maintenir l’enfant handicapé dans un milieu ordinaire chaque fois que possible. Cependant, en pratique, les dispositions réglementaires sont rarement respectées et l’intégration reste souvent un combat quotidien. Avant

2014/2015 « Oeuvrer tous ensemble afin d’accompagner enfants et adolescents pour leur permettre de devenir des citoyens épanouis, libres et autonomes, capables d’occuper leur place dans la société et de devenir les acteurs de leur évolution et de défendre des valeurs autour de la laïcité, de la solidarité, du respect et de l’engagement », « L’adolescent autonome / L’adolescent citoyen / L’adolescent et soncorps / L’adolescent et la culture ». SOMMAIRE Préambule 3 I Historique

construction, en quête de marché doit faire un effort sur le plan stratégique, marketing, administrative et de production pour décrocher et maitriser ses activités. La société EZAKA, sise à Alarobia dans la capitale où nous avons fait notre stage est une entité propre qui a comme activité la construction de bâtiment. Etant membre du secteur, elle doit faire face à cette concurrence ardue et décroche des appels d’offres pour continuer ses activités mais comment faire pour arriver à cette fin