Statut Du Stagiaire Educateur

venons d’effectuer notre stage auprès de l’ONG CJJ. Il va permettre à notre association locale de base d’appliquer les enseignements tirés des ateliers en confrontant ses expériences et renforcer ses propres capacités (de toute son équipe). Le stagiaire est formé sur les thématiques abordées lors des ateliers et a pu s’approprier des outils pédagogiques et méthodologies. c) Objectifs du stage 1. Objectif Global : Le renforcement des capacités des acteurs locaux à travers un stage pratique afin

une équipe pluridisciplinaire intervient auprès des jeunes. Il y a une équipe thérapeutique (médecin, infirmière, psychologue, psychomotricien…), pédagogique (instituteurs, coordonnateur pédagogique) et éducative (chef de service, éducateur spécialisé, moniteur éducateur, aide médico-psychologique) qui permettent un accompagnement du jeune dans sa globalité et se réunit autour du projet éducatif du jeune. J’effectue mon stage au sein de la section IMP en externat. L’accompagnement de ces

travaille dans le secteur social depuis huit ans. Je suis intervenu auprès de différents publics : adultes polyhandicapés, travailleurs handicapés en E.S.A.T.[1] et adolescents en difficultés sociales. Je suis titulaire du diplôme de Moniteur-éducateur (cf. annexe n°1) , mon désir est aujourd’hui d’obtenir celui d’éducateur spécialisé pour me permettre une promotion professionnelle et une évolution personnelle. En effet , le D.E.S.S. m’offrirait la possibilité, au sein de la maison d’enfants

Sainte Thérèse, 47 6560 ERQUELINNES Tél. 071/55.62.21 Fax 071 59.83.70 Site: www.ameps.be E-mail: info@ameps.be Bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psycho-éducatif De la cohésion pour une meilleure réussite Comment un éducateur spécialisé peut -il créer une cohésion de classe auprès de jeunes issus du milieu scolaire secondaire ordinaire? Épreuve Intégrée présentée en vue de l’obtention du diplôme de Bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psycho-éducatif

date indiquée, le stagiaire qui se présente est confié à un maitre de stage qui va le suivre jusqu’à la réalisation de son rapport de stage. Il faut noter que dans les premiers jours (1 à 2 semaines) le stagiaire aura à exécuter différentes tâches administratives, afin de se familiariser au cabinet. Les stages étant prévus au cabinet pour une durée de 3 mois, c’est au plus un (1) mois après le début du stage que le stagiaire reçoit son thème. A partir de cet instant, le stagiaire réalisera un ensemble

carte de résident ou d’un titre de séjour justifiant d’un séjour régulier en France depuis au moins cinq ans ; - ne pas avoir de revenus ou avoir des revenus dont le montant total est inférieur au RMI - ne pas être élève, étudiant, stagiaire, sauf si la formation suivie constitue une activité d’insertion prévue par le contrat d’insertion. → Catégorie de personnes le plus souvent allocataires de ce minima : En 2006, seuls 17% des allocataires vivent en couple . En majorité, les allocataires

(Cf. Annexe 1) Les moyens humains, matériels et financiers : Les moyens humains au sein du C.C.A.S et des services : il y environ une cinquantaine d’employés répartis dans les quatre services. Le personnel a le statut d’agent de collectivité territoriale contractuel, stagiaire ou titulaire. En ce qui concerne les moyens matériels : comme dans chaque structure il y a les locaux des quatre sites qui appartiennent à la ville mais qui sont gérés par le C.C.A.S. Les travailleurs sociaux travaillent

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités

L’ECONOMIE D – LA POPULATION E – L’EDUCATION F – LA CULTURE G – LA VIE ASSOCIATIVE H – LE SPORT ET LES LOISIRS I – LES AUTRES SERVICES II - LA STUCTURE D’ACCUEIL A – PRESENTATION DE LA MAISON DES QUARTIERS 1) Historique 2) Définition 3) Statut juridique 4) Localisation et territoire B – LE PROJET DE LA STRUCTURE 1) Les actions mises en œuvre 2) Les publics accueillis C – LE FONCTIONNEMENT 1) Le lien administratif 2) Le groupe de pilotage 3) La commission municipale 4) Le Groupe

importantes dans les interactions sociales. La première est dans la communication d’attitudes et d’émotions interpersonnelles. Des signaux non verbaux sont utilisés pour établir et entretenir des relations, comme par exemple, la position dominante ou les statuts différents, et l’affiliation ou l’agression. - La deuxième fonction de CNV est de soutenir et de maintenir une conversation, comme le dit Abercrombie (1968) :