Statut Role Et Fonction Du Moniteur éducateur

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

INTRODUCTION Actuellement en formation de Moniteur-éducateur, j’ai effectué mon stage de première année dans une association ,relevant de la loi 1901, qui fut créer en 1970. Cette association comprend plusieurs structures : un centre d’habitat, un établissement social d’aide par le travail (E.S.A.T) ; un service d’accompagnement à la vie social (S.A.V.S) et un service d’accueil de jour (S.A.J) dans lequel s’est déroulé mon stage. Le service d’accueil de jour a été créer dans une dynamique d’adaptation

compensation des difficultés des personnes dont il a la charge- développe l'estime de soi par la valorisation,- prend en compte les besoins essentiels et fondamentaux,- prend en compte la singularité, les rythmes et les attentes des personne- assure une fonction de repère et d'étayage- veille à la sécurité physique des personnesInterroge et réajuste ses pratiques- s’interroge et interroge les dimensions éthiques ou déontologiques impliquées dans les pratiques- exerce un sens critique et participe en équipe

est composé d’une équipe pluri-professionnelle comportant : -une éducatrice spécialisée, deux moniteurs-éducateurs, une chef de service, une psychologue et une Conseillère en Economie Sociale et Familiale. III/ Elaboration du projet éducatif spécialisé Avant de trouver mon projet, je me suis laissée du temps afin d’observer chacun des usagers dans différents ateliers mis en place avec les éducateurs (Cuisine, perles, jeux de société, théâtre, conditionnement, blanchisserie …) et je me suis

APPLICABLES À TOUS LES STATUTS ....................................................................................................................................................... 39 SOUS-TITRE II - STATUTS DES JOUEURS EN FORMATION................................................................ 56 Chapitre 1 - Statut du joueur apprenti ..............................................................................................................................56 Chapitre 2 - Statut du joueur aspirant

la difficile gestion des objectifs (le spectacle de fin d'année était-il vraiment un objectif d'apprentissage ?, jeter un enfant dans l'eau lui apprend-il à nager ?), des prérogatives (renvoyer un élève dans sa classe pour indiscipline) et des statuts (qui décide de la forme et du contenu en musique ?). A cette époque, on commençait à intégrer les intervenants dans le projet d'école, celui de la classe, à les convier aux réunions de cycles et aux conseils des maîtres… Il fallait donc négocier

premier temps, les différentes démarches qu'il a fallu mettre en place pour obtenir les diverses informations pour créer ce dossier. Dans un second temps, j'ai souhaité réaliser une brève description de l'Association Médiance 13, où j'exerce les fonctions d'Agent de Liaison. En un troisième temps, j'ai tenu à définir le mot ''Partenaire'', pour nous diriger dans un quatrième temps, vers la collaboration que j'ai décidé d'étudier, avec le centre social ''l'Agora''. Enfin, j'ai réalisé une conclusion

Fiche de lecture : »penser l’écrit professionnel en travail socialde CADARAN Jennifer DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEURS E S S I O N 2023DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEDOSSIER THEMATIQUE« Décrochage scolaire en M.E.C.S »Haute Ecole du Travail et de l'Intervention SocialeDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREI. INTRODUCTION 1 II. PRESENTATION DU CONTEXTE

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités

protection administrative de Cette mesure de protection judiciaire est donc l’enfance a été transféré aux départements, qui décidée lorsque la preuve d’un danger pour le assurent aux familles un droit d’être soutenues mineur est rapportée. dans leur fonction éducative. Il appartient alors au Juge des enfants d’évaluer et Cette prestation du Conseil général est mise en ordonner la mesure. Pour élaborer sa décision, il se place à travers l’Action Sociale à l’Enfance. La protection administrative intervient