Statut Role Fonction D Un Educateur Sportif

et d’aménagement du territoire ? ‐ Depuis 10 ans le modèle sportif est sous tension. ‐ Demain quelle place pour le sport dans la cité ? Jusqu’aux années J ’ é 1960 le sport s’est développé autour « s est d'activités physiques et sportives p y q p dites traditionnelles » Dans une logique éducative et compétitive le sport s’est développé autour « de sports traditionnels » Grâce à l’intervention de l’Etat et du mouvement sportif Avec le soutien (équipement, financement) des communes

Présentation des différents : stages, publics et objectifs Chapitre II : LES FONCTIONS DU SPORT 1/ Les fonctions propres du sport d’après M. BOUET 2/ Utilisation du sport comme outil d’insertion a/ Le sport peut - il être un moyen d'insertion ? b/ Le sport est il un support ? 3/ Utilisations sociales du sport Chapitre III : LE VECU EXPERIENTIEL (auto - formation) 1/ Illustration : définition et rôle de l’éducateur sportif 2/ Analyse a) Objectifs selon les différents stages b) Mes interventions

Paris football club – mai 2004 ____________________________________________________________ ______________________________ _ Les principales constatations et recommandations effectuées par l’Inspection générale sont les suivantes : 1 - Les statuts et la vie sociale L’examen des archives de l’association sur trois ans a permis à l’Inspection générale de constater que la vie sociale était réelle, mais que certaines formalités exigées par les textes n’étaient pas respectées : les rapporteurs ont

demandeurs d'emploi : 55 places de formation financées par le Conseil régional Un faible recours à la Vae 10 11 12 > Emploi, établissements Les principaux métiers du sport et de l’animation Forte progression du nombre de salariés Zoom sur les éducateurs sportifs de la région : un quart possède au moins deux spécialités Des petits établissements en grande proportion Un poids important de l’Économie sociale et solidaire (ess) 13 16 17 18 19 > Équipements de sport et de loisirs Un taux d’équipement

demandeurs d'emploi : 55 places de formation financées par le Conseil régional Un faible recours à la Vae > Emploi, établissements Les principaux métiers du sport et de l’animation Forte progression du nombre de salariés Zoom sur les éducateurs sportifs de la région : un quart possède au moins deux spécialités Des petits établissements en grande proportion Un poids important de l’Économie sociale et solidaire (ess) 13 16 17 18 19 > Équipements de sport et de loisirs Un taux d’équipement

spécialisé à la MECS St François d’Assise. Après avoir brièvement présenté l’institution, je tâcherai de donner une explicitation de ces deux termes que sont « réseau » et « partenariat ». Puis, je décrirai la façon dont est pratiqué ce travail par les éducateurs de la MECS. A partir de ce constat, je dégagerai une question autour du travail en partenariat dans cette structure. Ensuite, la synthèse de la rencontre d’un partenaire me permettra de faire émerger les apports et les limites du travail en partenariat

accueillir 65 enfants et adolescents en internat de semaine (13 places) et en accueil de jour (52 places). L'institution possède également un S.E.S.S.A.D. (Service d'Education Spécialisé et de Soin à Domicile). Les groupes d'accueil sont constitués en fonction de l'âge et de leur capacité à entrer dans les apprentissages scolaires et sociaux. Les groupes varient entre 9 et 12 jeunes. Les temps scolaires sont dispensés par des enseignants de l'Education National au sein de la structure assisté par des

collectivités territoriales et leurs groupements intercommunaux (EPCI) Les entreprises Le mouvement sportif On peut les regrouper dans deux catégories : les acteurs publics d’un côté et les acteurs privés de l’autre. Lorsqu’on parle de mouvement sportif, on comprend : Les fédérations Ligues ou comités régionaux Comités départementaux Clubs et associations Ces associations sont sous le statut d’associations à but non lucratif loi 1901 CNOSF (Président : Denis Masseglia) -> ils représentent

: ...................................................................................... 22 1.7.8 Développement du club : .............................................................................................. 22 1.7.9 La formation des éducateurs ......................................................................................... 22 2 Le marché du football professionnel ............................................................................................. 23 2.1 Un marché qui

Associative et Madame Nicole Ameline, ministre de la Parité et de l’Egalité Professionnelle, m’ont fait l’honneur de me demander de piloter le groupe de travail chargé d’émettre des propositions pour améliorer la place des femmes et renforcer leur rôle dans l’activité sportive. Je tiens à remercier sincèrement toutes les personnes qui ont contribué à l’élaboration de ce rapport et dont l’enthousiasme et l’intérêt m’ont permis de mener à bien la mission qui m’était confiée. Les travaux ont été