Statut Role Fonction D Un Educateur Sportif

culturel : 4 La situation géographique 5 Historique 6 L'organigramme 7 La politique sportif de la ville 8 Les partenaires 8 Publics concernés 9 Le public petite enfance 9 L’enfance 10 Le public adolescent 10 Le public adulte 11 Le public sénior 11 Le public enfance et ses incidences pédagogiques 13 Actions proposées 14 Le service des sports 14 Les activités proposées 15 Les équipements sportifs municipaux 16 Le budget de la Direction des Sports et de la prévention 17 Investissement

plus grande activité sociale et bénévole en Europe. Il y a plus de participants et de bénévoles dans le sport que dans n’importe quelle autre activité. Le sport attire et n’est pas toujours uniquement considéré comme du sport. Il joue également un rôle social important en intégrant des personnes venant d’horizons différents. Ainsi, le sport peut être un puissant outil social dans beaucoup de domaines, et peut, par exemple, aider à faire face aux nouveaux défis énoncés dans le cadre de la consultation

récépissé de déclaration à la Sous Préfecture : Date d’insertion au journal officiel : Numéro de contrat et nom de votre assureur : I. présentation de l'établissement dans lequel s'est effectué le stage Situation géographique Equipements sportifs Population Pour une population dont 27 000 habitants dans le. La ville possède un taux élevé de chômeur, 20,2% des habitants ne travaillent pas. Une population Mantaise jeune 33,5% des sont moins de 19ans. Environnement social est considérée

Notre réflexion porterons sur le rôle du Moniteur Educateur (ME) au sein d’une Institut Médico Educatif( IME ) Raymond Allard en Institut Médico Professionnel (IMPRO). Ce service accueille des jeunes majeurs de 14 à 20 ans grâce à l’amendement Creton vers une orientation ESAT( Etablissement de Service d’Aide par le Travail. Nos observations vont porter sur l’établissement en lui-même d’une manière générale, et plus précisément sur le métier du Moniteur Educateur autour de la vie quotidienne du.

distinct de la famille et signifie le mouvement d’appropriation progressive des différents univers qui définissent une société. Ce qui est valable pour la pratique l’est aussi pour le spectacle sportif, au sens où celui-ci suppose par exemple le déplacement dans l’espace urbain. Très rapidement, on pense ici au rôle qu’a pu jouer le Tour de France avant 1914 dans la production d’un sentiment d’identité nationale, à travers la mise en scène d’un territoire amputé puis, après 1918, celle de la France des

également à la santé. Les fédérations sportives agrées participent à la mise en œuvre des missions de service public relatives au développement et à la démocratisation des activités physiques et sportives. (article 1 de la loi sur le sport) Les éducateurs et les enseignants facilitent par une pédagogie adaptée l’accès des jeunes handicapés à la pratique régulière d’activités physiques et sportives.(article 6 de la loi sur le sport). Au niveau régional Disposant d’atouts naturels incontestables

Education National : CHATEL  Rectorat  Inspecteur d’académie • CT + EPCI o CR o CG o Communes Publics • Entreprises • Mouvement sportif o Fédération  Ligue / comité régional  District / comité général  Clubs  Clubs pro = entreprises o CNOSF  CROS  CDOS  Privés La question de la gouvernance de l’org° du sport : cmt fonctionne le système ? Les acteurs se coordonnent-ils ? Cmt se coordonnent-ils ? Dans quel but se coordonnent-ils ? Cmt sont-ils financés ou qu’est ce

année du mandat et doit s’articuler avec d’autres politiques globales comme l’éducation, la citoyenneté, l’aménagement, la solidarité… Avant d’établir ou de créer une politique sportive, il faut tenir compte : - De l’implantation des équipements sportifs sur la collectivité - Des modalités d’attribution de subvention - Des moyens humains dont disposent le service des sports La définition de la politique sportive L’élaboration d’une politique sportive se réalise à travers une succession d’étapes:

rubriques et les numéros de pages correspondants selon le modèle ci-dessous. Introduction Partie 1- Présentation de la structure d’accueil 1. L’historique de la structure 2. L’environnement de la structure 3. Les locaux de la structure 4. Le statut et le fonctionnement de la structure 5. les objectifs de la structure 6. Le personnel de la structure 7. Les caractéristiques des enfants accueillis Reproduction interdite. propriété du site http://www.cap-petite-enfance.fr/ Afin d’aider le

plusieurs questions sur les caractéristiques et les particularités du travail en équipe pluriprofessionnelle dans une unité d'accompagnement scolaire et pré-professionnel d'accueil de jour dans laquelle j'ai pu effectuer mon stage de deuxième année éducateur spécialisé en formation. Après une présentation de la structure, je présenterais rapidement les différents professionnels qui y agissent. De plus avant d'exposer l'exemple d'une semaine mouvementée et la mise en place d'un travail d'équipe pluriprofessionnelle