Statut Role Fonction D Un Educateur Sportif

de l’éducateur spécialisé pour une visée d’intégration sociale. Les partenaires extérieurs (école, mission locale, stages) permettent à l’adolescent de réfléchir et de vivre des expériences d’intégration sociale en dehors de l’institution. Les éducateurs spécialisés les accompagnent dans ce cheminement. L’étude se divisera en trois temps : tout d’abord je développerais le travail préalable à tout projet de partenariat, puis j’aborderais le travail éducatif avec les jeunes en m’appuyant sur deux

La relation éducative I- Des éléments autour de la relation 1- La confiance 2- Le respect 3- L’écoute 4- Travailler au rythme de l’autre II- Un outil : Les permanences au local des éducateurs III- Une relation éducative sans accompagnement 1- Une spécificité de la Prévention Spécialisée 2- Le refus d’être assisté – Monsieur G. 3- Un accompagnement par intermittence – Monsieur C. Conclusion

55 3.1.1 Clarifier les places, rôles et fonctions des professionnels ................................... 56 3.1.2 Améliorer l’articulation et l’exploitation des différents temps de réunion ............. 61 3.1.3 Engager l’équipe dans une conduite de changement.......................................... 67 3.2 Modifier ma posture managériale..................................................................... 68 3.2.1 L’environnement de la fonction de direction ..............................

d’enseignement scolaire. L’article L.133-6 du code de l’action sociale et des familles stipule que « nul ne peut exploiter ni diriger l’un quelconque des établissements, services ou lieux de vie et d’accueil régis par le présent code, y exercer une fonction à quelque titre que ce soit, ou être agréé au titre des dispositions du présent code, s’il a été condamné définitivement pour crime ou à une peine d’au moins deux mois d’emprisonnement sans sursis pour les délits prévus : • Au chapitre Ier, à l’exception

France …………………………….. 47 9. Les enjeux d’une politique du supportérisme ……………….…… 48 Le poids des supporters…..……...………………………………….……… 48 De multiples dimensions ……………………...…………………….……... 49 Prendre en compte la diversité …………………………………….……... 50 Image et rôle social du football ………………………………….………. 52 4 Chapitre IV – Football et santé – Entre ombre et lumière ……………….. 53 L’ombre du dopage …………………………………………..…… 53 Endiguer le dopage, prévenir son usage ……………………..…… 58 Chapitre V – Gouvernance du football

4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 19 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure page 20 4.1.3 - Votre structure page 24 4.1.4 - Votre position dans cette structure page 32 4.1.5 - Vos activités page 36 4.1.6 - Le public avec lequel vous travaillez page 37 4.2 - Description de situations de travail significatives en lien avec les fonctions du référentiel professionnel page

Préambule Missions et caractéristiques Les attitudesLes rôles le s fo n d am en ta u x page 21 PréambuLe Les éducateurs – qu’on les appelle spécialisés ou sociaux, qu’ils travaillent dans une association ou en milieu scolaire exercent leur activité professionnelle dans « le non-marchand ». Ce secteur comprend avant tout des services rendus aux personnes ou à la collectivité, notamment les soins de santé, l’aide sociale, l’enseignement et le socioculturel. L’éducateur est un travailleur social

Introduction aux connaissances historiques des pratiques corporelles Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société Française XIXe-XXe siècles I. Présentation Objectif : Comprendre les mécanismes, les résistances, les transformations, à travers différentes pratiques sportives et ce sur divers siècles (XIXe et XXe siècles). Le sport n’est pas un objet neutre, le sport subit différentes influences que nous allons étudier: politique ( Hitler qui accueille les JO de Berlin

difficulté. Cette prise en charge peut être ponctuelle ou continue. Il peut aussi, toujours sur proposition au Conseil Pédagogique, demander l’intervention du médiateur de formation. 6 LE SECRÉTARIAT DE FORMATION Le secrétariat de formation a pour fonction d’encadrer la vie scolaire et la surveillance, de gérer l’application et le suivi des emplois du temps, d’assurer le pointage des présences-absences et de suivre l’ensemble des dossiers pédagogiques individuels. LE SOUTIEN SCOLAIRE Durant la

Bilan de la 5ème séance 34 Séance n° 6/6 35 Bilan de la dernière séance / Bilan du cycle 37 B) Les outils d’évaluations utilisés 38 Concernant l’objectif éducatif 38 Concernant l’objectif sportif 39 I. Contexte A) Le contexte d’accueil du public Cadre de l’intervention Mon intervention en tant qu’éducateur sportif en formation va se dérouler dans un cadre scolaire. Mon tuteur étant titulaire du concours d’ETAPS, il a pour mission d’enseigner l’éducation physique et sportive aux élèves de primaires