Stendhal Fabrice A Waterloo Commentaire

Commentaire composé. Stendhal est un écrivain du 19ème siècle. Il a écrit La Chartreuse de Parme en 1839. Ce roman raconte l'histoire de Fabrice un jeune homme italien. Dans cet extrait Fabrice est présent lors de la bataille de Waterloo qui oppose les troupes napoléonienne aux Prussiens et aux Britaniques qui ont remporté la bataille. Comment le récit d'une bataille légendaire devient-il une dénonciation de la guerre ? Tout d'abord nous verrons comment Stendhal nous évoque les horreurs de

Stendhal (1783-1842) "La bataille de Waterloo", La Chartreuse de Parme (1839) Proposition de réponse a la question suivante : quelle vision de la guerre le texte de Stendhal donne-t-il ? Vous appuierez votre réponse sur le commentaire de quelques extraits du texte. Dans son texte, Stendhal s'efforce de présenter une vision réaliste de la guerre. Pour cela, il s'efforce de démythifier le combat aux moyens de deux procédés majeurs. Premièrement, il met en avant les horreurs de la guerre

le réalisme. Stendhal (1783-1842) est une grande figure de ce mouvement. La Chartreuse de Parme, publiée en 1839 s’inscrit dans un contexte historique puisqu’il relate les guerres de Napoléon Ier notamment la bataille de Waterloo en 1815. L’extrait étudié est tiré du chapitre III de ce roman lorsque Fabrice, le personnage principal arrive à Waterloo. Comment Stendhal retranscrit il un contexte historique à travers un héros épique ? C’est ce que l’étude démontrera dans ce commentaire en deux axes

E= épreuves A= anticipées bac français F= français 1) Date des épreuves : a) L’écrit : le 20/06 (8h12h) b) L’oral : 26, 27,30 juin et 1er juillet Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte

sentiment de l’absurdité Corrigé du devoir à la maison n°1 Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La bataille de Waterloo dans Les Misérables, 1862 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Ecriture Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il

4 page 109 : Pour comparer le point de vue de Candide et celui de Fabrice sur le champ de bataille analysons d’abord particulièrement les deux visions : Candide : Déjà la première phrase «  Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées » indique que Candide est émerveillé par la beauté, l’élégance, la lumière et l’ordre de la guerre. Ces qualités sont des valeurs esthétiques qui font penser à un spectacle. Dans cette première phrase l’hyperbole évoque le regard

COMMENTAIRE LITTERAIRE SUR EXTRAIT DE STENDHAL Intro. Avec les différentes étapes : - accroche générale - présentation de l’auteur, de son passé militaire, de son mvt littéraire, de son œuvre et du passage à étudier (arrivée d’un jeune homme sur une scène de bataille à laquelle il ne comprend rien, du fait de sa jeunesse et de sa naïveté) - mise au jour de la problématique c’est-à-dire de l’angle d’attaque pour étudier l’extrait : entre le réalisme de la scène et la vision d’un perso qui n’a pas

Calvino fait de cet épisode « glorieux » la toile de fond sur laquelle évolue son chevalier inexistant. Au XIXème, le roman s’intéresse à l’histoire récente : l’épopée napoléonienne trouve son écho chez Balzac et même chez Stendhal qui ne cherche pourtant pas à édifier une légende dans sa Chartreuse de Parme en plaçant son héros dans la tourmente de Waterloo. On verra comment le travail sur les registres littéraires permet d’éclairer le point de vue qu’entendent nous livrer les auteurs sur ces

ascension sociale, un parvenu rebelle, une société bloquée, l’hypocrisie générale de la pratique religieuse, l’importance de l’argent, semble un roman réaliste. D’ailleurs, Stendhal s’est inspiré pour son roman d’un fait divers tiré de la Gazette des tribunaux, l’affaire Berthet. L’histoire malheureuse d’Antoine Berthet coïncide à peu près avec celle de Julien, mais il fallait encore accomplir tout le travail de l’art. La composition romanesque* savante multiplie les effets de (fausses) symétries et

« Le Hussard sur le toit de Jean Giono (1951) ou le héros à l'épreuve du réel » Cette séquence correspondant à l’objet d’étude : " le roman : vision de l’homme et du monde " a été réalisée par Carlos Guerreiro, pour ses élèves de 1ère du Lycée de Bollène Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde » Problématique : En quoi la quête aventureuse d'Angelo Pardi dans une Provence dévastée est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et