Stratégie De Positionnement Et De Segmentation De Gillette

connaissent d’importantes difficultés : Dunhill, ou encore S.T Dupont. Marques de luxe, elles souffrent de leur diversification amoindrissant leur positionnement. C’est ce que nous allons voir dans ce rapport avec l’exemple de la Société ST. Dupont dont nous étudierons les environnements micro et macro économiques et pour laquelle nous mettrons sur pied une stratégie de résurrection en vue des difficultés qui l’affectent depuis une dizaine d’années. Avec un nom tel que S.T.Dupont, les origines de la marque

PREMIÈRE CHAPITRE 1 PARTIE – De la stratégie marketing aux instructions créatives ■ Élaborer la stratégie publicitaire 9 10 15 19 25 50 59 59 62 Déterminer l’hypothèse de marché Analyser la gamme Déterminer la stratégie marketing Déterminer la stratégie publicitaire Déterminer le positionnement CHAPITRE 2 ■ Formuler les instructions créatives Stratégie publicitaire et stratégie créative La stratégie créative III DE LA STRATÉGIE MARKETING À LA CRÉATION PUBLICITAIRE

fonctionnel Est définit par la référence aux missions fondamentales d’évolues aux organisations. (sociales, lucrative, assurances…) Cf → Tableau 4 Les grandes disciplines de la gestion sont regroupées en 5 fonctions : 1- Fonction de direction (stratégie) 2- Fonction commerciale (marketing) 3- Fonction de production 4- Fonction de ressource humaine (M1) 5- Fonction financière (L2, L3, M1, M2) Chapitre 2 Qu’est-ce que l’entreprise ? Définition : Créer en 1530, l’entreprise est une organisation

.........................................................................4 La stratégie marketing.......................................................................................................................................................5 Le premier volet de la stratégie marketing concerne la demande.............................................................................5 Le second volet de la stratégie marketing concerne l’offre...................................................

emblème, une étiquette, une figure abstraite ou représentative (exemples : le crocodile de Lacoste, le coquillage rouge sur fond jaune de Shell). Du fait de ses nombreuses fonctions, le choix de la marque est une composante essentielle de la stratégie de commercialisation du produit : • la marque permet à l'acheteur d'identifier, de repérer et de distinguer le produit d'une entreprise parmi les produits concurrents. La marque est donc un élément de différenciation du produit mais aussi un

orrigé La bonne réponse est « D » La difficulté est plus grande que pour la question précédente car les deux objets sont identiques et nécessitent donc une analyse logique plus poussée. Le candidat, pour être performant, doit rapidement trouver une stratégie systématique afin de consacrer le minimum de temps à chaque question. 2 ssere Exercices de logique spatiale avec les réponses Question ↓ • • • Réponse A B C D • • • • La bonne réponse est « B » Question ↓ • • • •

économique4 Environnement politico-légal5 Description de la demande5 La cible5 Le parc de machines6 3.3. Les différents produits6 Offre – concurrence7 4.1. Concurrence directe7 Circuit de commercialisation13 Stratégie marketing14 Différents acteurs concentrés sur le marché des dosettes14 Nespresso14 Les clients15 Senseo15 Les clients16 Douwe Egberh16 Les clients16 Dolce Gusto17

fera son apparition sur les modèles haut de gamme. • Boîte de rangement pour les brossettes. Les rangements pour brossettes permettent suivant les modèles de ranger 1, 2 , 3 ou 4 brossette dans un container placé au-dessus du chargeur. 2 Prix Segmentation du marché. En fonction du prix on peut distinguer trois segments pour les gammes de brosses à dents électriques: ➢ Bas de gamme (B) Inférieur à 250 FRF TTC Les modèles sont des modèles de base, présentés à prix bas pour être des produits

disponibles et qui sait « comment on fait pour répondre », sera d’autant plus motivé dans ses apprentissages qu’il sait à quoi peut servir ce qu’il est en train d’apprendre. En tout état de cause, et au-delà des nuances des définitions et des positionnements d’école, les enseignants se poseront, pour eux-mêmes, les questions incontournables de base : - Que voulons-nous faire apprendre à nos élèves ? - Comment allons-nous le faire ? - Avec quels moyens (savoirs et savoir faire) allons-nous pouvoir

prestations de la formation professionnelle; Recenser les obstacles et les freins de la formation professionnelle privée; Recenser les facteurs de succès à travers l’enquête sur le terrain; Recueillir des propositions susceptibles d’aider à élaborer une stratégie de développement pour un nouvel établissement qui veut s’implanter dans le domaine de la formation professionnelle privée. • • • Par ailleurs ce travail présente l’intérêt de contribuer à la réflexion sur une question d’actualité qui préoccupe