Style « paquebot »

principalement basée sur des alexandrins, nous pouvons cependant remarquer qu’il y a une exception aux vers suivants : "Ceux qui ne sont pas revenus !" et "De leur foyer et de leur cœur !" qui sont eux des octosyllabes. Nous pouvons remarquer une figure de style présente tout au long du poème : les questions rhétoriques, qui ne permettent pas de répondre car les marins ont eux mêmes disparu, sans donner le moindre signe de vie : «Combien de patrons morts avec leurs équipages ? ». Le début du poème s’ouvre

hyperboles violente, afin de rendre au mieux l’horreur du portrait. En effet, ce portrait est rendu atypique et antipathique par le fait d’une narration riche en images, modalisée et exagérée ainsi que les différents points de vue, figures de style et abondance d’éléments descriptifs qui rendent ce portrait de femme du XIXème siècle irréaliste et virile de manière aisée. Ces éléments sont la clé du parfait portrait terrifiant, car ils sont identifiables dans plusieurs portraits de femmes rendues

est en deuil, pour :............................................................................................................ LES FIGURES D'EXPRESSION 1. L'hyperbole L’hyperbole est l’expression exagérée, superlative, d’une idée. Figure de style qui consiste à mettre en relief une idée au moyen d'une expression qui la dépasse (opposé à litote). ⇒ emphase, exagération. Exemples : Je suis mort, pour : je suis fatigué; Ce chanteur est génial, pour : ..........................................

Analyse d’un poème de Charles Baudelaire : « Le revenant ». Le Revenant : Comme les anges à l'œil fauve, a Je reviendrai dans ton alcôve a Et vers toi glisserai sans bruit B Avec les ombres de la nuit, B Et je te donnerai, ma brune, c Des baisers froids comme la lune c Et des caresses de serpent D Autour d'une fosse rampant. D Quand viendra le matin livide, e Tu trouveras ma place vide, e Où jusqu'au soir il fera froid. F Comme d'autres par la tendresse, j Sur ta vie

MÉTHODOLOGIE : le commentaire de texte Rédaction de l'introduction : (soignez-là, cela mettra votre correcteur/lecteur dans de bonnes disposition) Amorce ou phrase dite « d'accroche ». Brève présentation de l'auteur dans son époque, dans un mouvement littéraire au besoin. Présentation du texte : « Le texte (le passage) que nous allons étudier est un extrait de … ; au début du chapitre ... » Situation du passage étudié (résumer, au présent, ce qui vient de ce passer dans le récit). + nature

industries «  (lignes 16-17), « augmenter leurs richesses «  (ligne 17). Ainsi, Voltaire utilise l’ironie pour amplifier ces erreurs, feignant de valoriser le discours de son adversaire pour mieux exposer ses incohérences. Mais grâce à certaines figures de style, le lecteur ne comprend pas le texte au premier degré, comme une condamnation du despotisme oriental et des ses représentants, on peut relever l’oxymore « heureuse stupidité «  (ligne 21), puis une seconde (ligne 27) « vertus dangereuse «. Grâce à

frappante de termes de liaison (asyndètes) crée l’illusion d’une succession d’actions mécanisées : « L’asile est à deux kilomètres du village. J’ai fait le chemin à pied. J’ai voulu voir maman tout de suite. » (l. 46 à 48). [Asyndète : Figure de style qui consiste en l’absence de coordination entre des éléments de même niveau syntaxique.] Conclusion partielle Découverte d’une intériorité, certes. Mais d’une intériorité particulière qui, si elle semble s’offrir totalement au lecteur

Les figures de style (2nde) 1) Les figures par analogie : - La comparaison : La comparaison établit un rapprochement entre deux termes, le comparé et le comparant, à partir d’un élément commun et grâce à un outil de comparaison : Ex : « comme, pareil à, ressembler à, tel, semblable à, … » - La métaphore : La métaphore assimile complètement deux idées ou réalités (sans outil de comparaison). Lorsqu’une métaphore est développée par plusieurs termes, on parle de métaphore filée. Quand

Comment comprenez-vous la première phrase (lignes 1-2) ? (0,5 point) m 6. Lignes 7 à 14 : a) Relevez quatre termes se rapportant au champ lexical de la nature. (0,5 point) b) À qui est associé ce champ lexical ? (0,5 point) c) Quelle est la figure de style utilisée à chaque fois ? (0,5 point) d) Quels termes désignent le narrateur ? Que veut-il montrer par le choix de ces termes ? (1,5 point) m 7. a) Quelle est la cause de l’erreur de l’enfant ? (0,5 point) b) Où s’est passée cette mésaventure ? (0,5

« Romeo et Juliette » de W.S - Acte I, Scène 5 En premier lieu … Dans la scène du coup de foudre, où Romeo aperçoit Juliette pour la première fois, Shakespeare à repris certains clichés encore très présent à l’heure actuelle. La scène est écrite sous forme de monologue où sont exprimées les pensées de Romeo. Presque simultanément, apparait le coup de foudre haineux de Tybalt, envers Romeo. On peu se demander en quoi cette scène est-elle à la fois un élément « clé » de l’histoire, et une parfaite