Style Transition

 Fin du 18ème siècle/ 1789 Courant : Préromantisme se situe a la transition nette le mouvement des lumières et le romantisme Contexte Historique : révolution Française/ règne de louis 15 et 16 Passage dans L’OI : début de l’oeuvre Genre : roman argumentation indirecte  idées véhiculée a travers un personnage. Auteur : Bernardin de St-Pierre (1737-1814) Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre, né le 19 janvier 1737 au Havre, de Nicolas Saint-Pierre et Catherine Godebout, et mort le 21 janvier

nous allons maintenant répondre aux questions, en utilisant (comme d'habitude) l'énoncé des questions dans le commentaire rédigé et en y ajoutant des transitions qui permettent de passer d'une question à l'autre de façon fluide, puis d'un axe à l'autre rappel des questions 1. un personnage formidable ? • relevez les différentes figures de style utilisées dans le portrait de la Thénardier et commentez leur emploi; métaphores, comparaisons, gradations, effets de contraste… • À quel sexe appartient

questions relatives à l’éducation ; c’est-à-dire d’une problématique éducative. L’étude d’un tel type de texte requiert que l’on mette de côté tous les aspects liés à l’esthétique (dans les réponses formulées) ; c’est-à-dire les images, les figures de style entre autres pour ne s’intéresser qu’aux idées développées. Ainsi, elle diffère du commentaire suivi et même du commentaire composé qui mettent en exergue la forme pour en déduire la pensée. Dans le domaine de l’éducation, l’étude de texte peut alors

d’action (« j’ai marché »). Ce réveil de la nature marque le début des péripéties du récit qui sont principalement narrées au passé simple ( « regardèrent » , « se levèrent » , « me dit » etc) jusqu’à la chute finale signalée par le verbe « tomber ». Transition : « Aube » est un poème qui présente toutes les caractéristiques formelles d’un récit. Ce récit narre l’éveil de la nature sous l’action du narrateur-poète. II – L’éveil de la nature sous l’action du poète A – L’éveil de la nature Le poème « Aube

précieux)Contraste avec violence conquête amoureuse (oxymore 'douce violence' marque transition)Registre épique avec séduction comme technique militaire : CL, expressions hyperboliques, comparaison avec Alexandre clôt logiquement mouvement• Rythme ternaires (2 1ères phrases), style cérémonieux ('la constance n'est bonne...')• Discours construit (connecteurs, ouverture, conclusion), arguments pertinents, ampleur phrases• Figures de style, lexique recherché (CL, expressions hyperboliques)b. Un orateur brillant

poète de réagir face à la tentation. Hallucinations, inquiétude du buveur : "le Rhin le Rhin est ivre" ; "râle-mourir"(pic de l'ivresse). Le réel est envahit par le surnaturel. Perte de la capacité de réagir, c'est donc un appel au secour. Transition: Après avoir vu la progression de l'expérience du buveur nous allons voir la façon dont le poète met en place l'imaginaire. II. L'univers des légendes A) Le surnaturel dans la chanson du batelier Eléments magiques : présentation de la Lune

d’Écosse en 1603 devient Jacques 1er d’Angleterre et d’Irlande et juste avant, c’était le règne de la fameuse reine Élisabeth 1re. [Sujet posé /5] Une époque où l’influence britannique se fait sentir par les textes de William Shakespeare et la transition du Moyen-Âge à l’Âge d’or. La monarchie prend un grand rôle dans cette pièce où les rois se succèdent les uns après les autres dans une lutte de pouvoir pour le trône écossais. On en vient à se demander : pourquoi Shakespeare a-t-il écrit la tragédie

Parisiennes où l´auteur s´inspire dans la réalité quotidienne avec un monde d´industrialisation et changements à Paris, c´est pour ça que dans ce poème Baudelaire nous parle d´un contraste entre la beauté d`un regarde et l´immensité d´un pays en transition d´être mieux. Pourquoi Baudelaire fait une combinaison d´une image trop belle et une lieu avec peu de qualités ? Beauté de la femme et le monotone Paris Dans le premier quatrain, spécialement dans les « v.1-2» Baudelaire peut citer des circonstances

lettre, d’une déclaration, d’une pétition…) -Donner la source -Dire à qui s’adresse le texte c'est-à-dire à qui il est destiné : la cible -Préciser si le texte est l’original ou la traduction, dire si le texte est entier ou tronqué. -Parler du style et de la langue. Pour présenter l’auteur, il faut faire sa biographie sommaire (date de naissance, principales fonctions, informations particulières en rapport avec le texte…) et dire s’il est contemporain des faits qu’il raconte. Le contexte historique :

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