Sujet 3 Le Nationalisme Au 19eme Siecle

Constantinople. b) 1492 et la découverte de l’Amérique. c) 1517 et les 95 thèses de Luther 2) Quand passe t’on à l’époque contemporaine ? p.6 a) 1688 et l’avènement des Anoures b) 1773 et la « Boston Tea Party » c) 1789 et la Révolution Française 3) Comment rythmer le temps de l’histoire ? p.10 a) b) c) d) e) Un point de vue politique et diplomatique Un point de vue économique et social Un point de vue culturel et religieux Le rapport à l’espace : la citadelle assiégée L’Europe et la découverte

d'abord insulte ; celui qui sème la discorde et le trouble. Scrutin a la proportionnelle => ne garantie pas la durabilité de l'éxécutif, faute de majorité stable. Majorité politique jusque 1946 réservée aux Hommes qui seuls avaient le droit de vote. 3.Troisième sens : la politique-programme (policies) « On apelle policy une conception, un programme d'action ou une action elle-même d'un individu, d'un groupe ou d'un gouvernement... » Politiques publiques sont le moyen de résoudre le problème de la

Chapitre 3 : L’industrialisation du XXème siècle Leçon 1 : Comment l’industrialisation s’est-elle renouvelée ? Introduction : une nouvelle phase de l’industrialisation Fin du XIXème siècle (1850-1860) : nouvelle phase d’industrialisation revivifiant la dynamique économique => on parle de 2nd Révolution Industrielle. Question : révolution avec rupture dans les structures économiques OU accélération d’un même processus ? Nouveaux « leading sectors » apparaissent (secteur tertiaire), secteur

Le 20ème siècle est un siècle de conflits, en particulier le premier 20ème siècle (jusqu'à 1945), qui connait deux guerres mondiales dont la violence et la puissance de destruction sont sans précédent. Ces deux guerres se distinguent par leur caractère total. Guerre totale : Mobilisation de toutes les ressources des belligérants (hommes, esprits, sciences, économie, technique…) dans le but d’anéantir l’adversaire. L’idée de guerre totale exprime donc une idée de radicalisation des conflits

-Reconnaissance des libertés nécessaires a toute Vie politique
Ex : Liberté Opinion de réunion, permettant a toute les formations politiques d’organiser librement leur activités ____________________________________________________________ _ 3.NOTION DE SOCIETE Le Mot « Société » à plusieurs définitions car il est difficile de le définir Comprend les relations entre individus 
Ex : Lien social, le Pouvoir, la Domination, l’Egalité «Société» est une Institution ou groupe humains différents

--| Section 3 : Les rapports concrets entre le droit et les relations qu'il régit • PREMIERE PARTIE : LES ACTEURS DES RELATIONS INTERNATIONALES • Titre 1 : Les acteurs de relations internationales ayant la qualité de sujet de droit international • Chapitre 1 : L'État souverain, sujet originaire du droit international --| Section 1 : Les éléments constitutifs de l'État --| Section 2 : Le territoire --| Section 3 : L’existence internationale de l’État • Chapitre 2 : L’organisation internationale, sujet dérivé

prédécesseurs ? (Par rapport aux origines) 2) Quels sont leurs impacts respectifs sur le paysage européens ? a) Comment se sont-ils ancrés dans le paysage politique européen ? b) Comment ont-ils évolués et quelle image renvoient t-ils ? 3) Quels héritages ont-ils reçu et laissé de l’Europe en générale ? a) Quelles traces ont laissés dans l’histoire les personnages de ces mouvements politiques. b) Vision globale entre droite et extrême droite en Europe a. -Liens entre

remarquer que les politiques de discrimination positive ne visent pas de manières spécifique les enfants d’immigrés mais plutôt des territoires, des établissements, des catégories de revenus ou des particularités géographiques et culturelles. » (p.37) 3. DES LECTURES DIVERGENTES DE LA SOCIETE (p.43) · Sociologies et société * Social : - ce qui est relatif à la société (division sociale du travail), = sociétal, - partie la plus pauvre ou déshéritée de cette société (aide ou logement social)

internationales et des forces transnationales (étude des aires géographiques non françaises). 2) Les politiques/actions publiques : Que fait l’Etat la puissance publique, en matière de santé, d’éducation etc. ? Qui décide de ce que fait l’Etat ? 3) La théorie ou la philosophie politique ? Examen des grandes théories, systèmes de pensée : Comment faire pour que le gouvernement des sociétés soit plus justes ? 4) La sociologie politique : Etude du personnel politique, des élections (=sociologie

Leçon 1. La codification du droit civil en France Le code désigne également un ensemble de textes anciens, une compilation de normes anciennes.Le mot codification désigne un processus réglementaire, réunir des lois et farces dans un texte unique, un travail de réunions, de collections de réunir, la codification se pose également une dimension systématique (une organisation en système, rationnelle, logique et le plan du code civil dans le monde témoignent de cette volonté d’ordonner). La codification