Sujet De Géographie économique

| |Sujet du TPE : L’impacte du pétrole en Alberta | |Problématique : Exploitation du pétrole ou protection de l'environnement en Alberta : Quel sera le choix du Canada? | |Disciplines concernées : Géographie et Économie | | Le sujet que nous avons

Baccalauréat professionnel Session 2007 U 52 – HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE ÉLÉMENTS DE CORRIGÉ Sujet 1. Les États-Unis dans les rapports de puissance au XXe siècle Consignes de correction Le règlement d’examen précise que la sous-épreuve d’histoire géographie vise à évaluer les capacités des candidats à : • Repérer et relever des informations dans une documentation. • Utiliser des connaissances sur le programme

Introduction : Avec ma partenaire, une fois qu'on eu trouvé le sujet qu'on voulait traité, c'est à dire les motivationals speakers, on s'est d'abord demandé ce qu'était un motivational speaker, à quoi il servait, comment on en devenait un. Une fois qu'on eu trouvé les réponses à toutes ces questions, ça nous a apparu très intéressant, alors on a décider de faire notre TPE sur les motivationals speakers puisque je trouve que c'est un sujet originale et qui peut intéresser beaucoup de personne car il

CAP EPREUVE PONCTUELLE D’HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE Constitution des dossiers Le candidat se présente à l’épreuve avec deux dossiers en double exemplaire (un pour le candidat, un pour l’examinateur) préalablement constitués : - dossier d’histoire - dossier de géographie Ces dossiers comprennent chacun une brève analyse répondant à une problématique (question) liée aux documents du dossier ainsi que 3 ou 4 documents (textes, images, tableaux de chiffres, cartes...). Un de ces documents

HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Série : S _______ DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures _______ Coefficient : 3 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4. 13HGSME1EA Page : 1/4 PREMIÈRE PARTIE Composition de géographie Le candidat traite l’un des deux sujets suivants : Sujet 1 - En vous appuyant sur l’étude de cas traitée dans l’année, présentez la gestion durable d’un milieu : enjeux, acteurs, réalisations, effets. Sujet 2 - La localisation

pédagogique Ministère de la Communauté française Département de l'éducation, de la recherche et de la formation Pilotage de l'enseignement (inter réseaux) Recherche en éducation n°12/97 Quelles compétences terminales dans l’enseignement de la géographie ? Partie 2/2 Chantier de la conception pédagogique Rapport final Août 1999 Christine Partoune avec la collaboration de Frédérique Delvaux sous la direction de Bernadette Mérenne-Schoumaker Professeur ordinaire Laboratoire de Méthodologie

Histoire-Géo Meier Cours et exercices d'histoire / géographie en lycée séries générales. Catégories Méthode Première Géographie Première Histoire Seconde ECJS Seconde Géographie Seconde Histoire terminale Terminale Géographie Terminale Histoire Derniers commentaires à Claire sur A tous exposé sur A tous exposé sur A tous 2°11 sur méthode de la composition re balkans sur 1eL- corrigé complet du dossier sur les Balkans Devrais-je plutot faire une grande partie sur sur

hist.geo Lundi 1 septembre 2008 Année 1945. Préparation au bac: consignes, conseils, sujets. Préparation au Bac. Cours sur l’année 1945.   1.             Présentation de l’épreuve d'histoire-géographie au bac.   2.             Consignes à propos de la composition.  Vous allez voir apparaître beaucoup de consignes, d'opérations à faire et cela va vous paraître très compliqué. En réalité, la pratique est ce par quoi il faut commencer:les conseils proposés ici prendront du sens au

Histoire de la géographie, Paul Claval • Introduction : => Géo. terme présent dans le De Mundo attribué à Aristote mais mouvement en Iionie au 6e siècle av.jc Recherche géographique = situer, observer/décrire/analyse, report sur une carte, 2lectures: description pure et recherche des causalités, perceptions différentes selon les hommes donc rechercher l'objectivité, satisfaire la curiosité des hommes Chapitre 1 : L'Héritage antique et sa modernisation 1. La géographie dans la culture et la société

Deldicque Jemina CHIM20A 10/01/2013 Présentation d’une séquence d’apprentissage faisant partie du cours de formation géographique et sociale au 3 ème degré. 1. Choix du sujet Ayant l’eau dans le programme de 5ème ou 6ème pour thème, j’ai choisi comme question-problème « Est-ce que le barrage du Belo Monte participe au développement du Brésil ? ». La porte d’entrée choisie est donc géoéconomique (analyse des disparités spatiales) et fait référence au fait que le Brésil est considéré comme