Sujet De Géographie économique

analytique élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques et sociales) d'une simple phrase ou d'un mot, où le candidat doit réaliser un exposé structuré et illustré de schémas

Tout se joue dans ce sujet sur l'analyse précise du terme « hyperpuissance». De plus, la formulation sous forme de question invite à remettre en cause - ou à valider ! - l'affirmation. On devra donc éventuellement chercher les limites, les oppositions, bref replacer le pays sur l'échiquier mondial et le comparer à d'autres pôles. Il faut pouvoir distinguer puissance, superpuissance et hyperpuissance : il y a, à chaque fois, un degré supplémentaire dans la puissance. La puissance implique une influence

· Une raison de faire carrière a la logistique · À propos · Des solutions Logistique et Transport · Contact · BlogModule : Géographie des flux et transports des voyageurs2 novembre 2018lassinediallo Chapitre I : Perception de la notion de flux          L’étude de ce chapitre nous donnera une perception des notions clés de ce cours. Pour une bonne compréhension du module.

UNIVERSITE DE BORDEAUX 3 Michel de Montaigne UFR de géographie Ecole Doctorale « Montaigne-Humanités » CNRS UMR ADES 5185 Aménagement, développement, espaces et sociétés CERVIN / ISVV Thèse de doctorat en géographie présentée le 3 décembre 2008 par Nicolas BOIVIN sous la direction de Jean-Claude HINNEWINKEL tel-00358078, version 1 - 2 Feb 2009 Gouvernance territoriale et jeux de pouvoirs dans les espaces du vin en Aquitaine Bordeaux – Bergerac – Jurançon Membres du Jury : Claire

LE SUJET D'ÉTUDE EN HISTOIRE : LA QUESTION DE LA CHRÉTIENTÉ MÉDIÉVALE « Le choix de recourir à des études bien délimitées pour traiter une question répond à la nécessité d’écarter toute tentation d’exhaustivité et le risque d’un enseignement désincarné et en survol, tout en permettant au professeur de donner du sens. » 1-Problèmes posés par la question 2-Problématique 3-Objectifs 4-Les pièges à éviter 5-Exemples de démarche à partir d’une étude : Saint Foy de Conques Groupe de Travail et de Production

MÉTHODOLOGIQUES POUR LES CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES DE COMMERCE Méthodologie de la dissertation : Histoire, Géographie et Géopolitique du Monde Contemporain par Yves Morla MÉMENTO N° 16 Les Mémentos de l’INSEEC Depuis désormais plus de dix ans, l’INSEEC propose aux élèves des classes préparatoires des conférences à travers la France sur les sujets d’Histoire et de Culture Générale qu’appellent les programmes des concours d’entrée aux Ecoles de Commerce. Confortés par les

■ Conseils pour bien démarrer • Le corpus documentaire et le sujet proposés ne semblent pas de nature à désorienter le candidat. Les questions sont accessibles, si ce n’est la quatrième qui est assez ambiguë : attend-on du candidat qu’il reste dans le cadre du sujet ou qu’il en sorte ? Sur ce point, voir la position retenue dans ce corrigé. • Par ailleurs, le candidat doit être attentif à la demande manifestée dans les questions. Dans la première question, il faut décrire ET expliquer, dans la deuxième

A : Enseignements d’exploration « principes fondamentaux de l’économie et de la gestion » ou « sciences économiques et sociales » : Ces deux enseignements : • sont proposés au choix pour tous les élèves ; • permettent d’explorer les poursuites d’études dans tous les champs du domaine économique ; • sont mis en œuvre indifféremment par les professeurs de sciences économiques et sociales ou par les professeurs d’économie et gestion. |Intitulé

Bénézech Histoire Géographie, 1e STI Lycée Rouvière 2 2 p. 36, Texte, La doctrine Truman - Que dénonce H Truman ? - Que propose-t-il ? Doctrine Truman Dénonçant ce qu’il qualifie « d’expansionnisme soviétique », le président américain Truman proclame le 12 mars 1947 sa volonté « d’endiguer le communisme » partout dans le monde. Politique d’endiguement. Par le plan Marshall, les Etats-Unis proposent en juin 1947 une aide massive à l’Europe pour sa reconstruction économique. Plan refusé par l’URSS

Mme Behraut et Mr Egault Thème : La consommation Sujet : Les enjeux économiques et la mondialisation du sport Disciplines : SES et Histoire-géographie Problématique : Quels sont les facteurs ayant favorisé l'expansion économique du sport? Au niveau de l'implication par rapport au choix du sujet, nous l'avons défini ensemble car ce sujet nous inspire beaucoup. En effet, nous sommes en sport-étude et le sport nous est