Sujet Eaf

Licence Professionnelle ____________________________________________________________ _____________________ Lassané BAMOGO En toute indépendance : la norme 100 de l’audit interne dispose que l’auditeur doit être indépendant à l’égard de son sujet et par rapport aux responsables de l’entreprise. Pour garantir cette indépendance, l’auditeur ne doit pas être surchargé au point de rédiger des règles et procédures qui peuvent nuire à son indépendance. L’expérience et la pratique enseignent que

précise et à rédiger des synthèses concises. Ces activités de lecture et d’écriture sont indispensables et pourront être renouvelées régulièrement pendant l’année, en laissant de plus en plus d’autonomie aux élèves pour les réaliser et sur des sujets et thèmes variés. 2. Activités : a) questions aux élèves pour établir un rapide bilan de leurs connaissances sur Voltaire : inscrire dans une colonne du tableau les idées importantes à retenir. b) lecture silencieuse des 3 1ers paragraphes de

idéologique, culturelle. Ainsi, par exemple, la division sexuée du travail a des implications politiques (ostracisme politique), économiques (dépendance), sociales (espaces/violences), culturelles (aliénation). Ce qui explique pourquoi ce travail est sujet à quelques répétitions. Chaque partie commencera par dégager des constats d’inégalités hommes/femmes. Ces constats, non exhaustifs, seront choisis en fonction du degré de pertinence de l’action politique possible au niveau local. Ces inégalités seront

Méditerranée ses filiales SA des réglementations locales. 2.4.4. Risques juridiques RISQUES LIES A L’EVOLUTION DE LA REGLEMENTATION De par la nature de son activité et son implantation dans de nombreux pays, le Groupe réglementations différentes, est sujet à des lois et évolutives, et quelquefois contradictoires, dans de nombreux domaines (sécurité, hygiène, environnement, tourisme, transports, fiscalité, etc.). L’application de ces lois et règlementations peut être source de difficultés opérationnelles

Histoire des arts Etude d’image : - Manon Lescaut, 1892, Maurice Leloir, huile sur toile, détail, Dahesh Museum of Art, New York, Etats-Unis. (Magnard, p.90) Lecture cursive : Madame Bovary, Gustave Flaubert, 1857 Exercices EAF Commentaire composé : un extrait de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost. (Livre unique p.280) Dissertation : Pensez-vous que le romancier puisse, à partir d’un seul personnage, représenter tout un groupe social ? (Corpus : Extraits de La Princesse

étudiés et les documents proposés sont disponibles dans les dernières pages de ce document. Séance 1. Introduction Support : le corpus de documents sur la mode. Durée : 1h. Objectif : Introduire le roman en s’interrogeant sur la pertinence de son sujet, la mode, afin percevoir dans quelle mesure elle est un élément important de la société, qui reflète ses évolutions. Activité 1 : demander aux élèves de noter sur leur feuille trois adjectifs pour qualifier la mode. On peut s’attendre à trois types

documents proposés sont disponibles dans les dernières pages de ce document. 2Séance 1. Introduction Support : le corpus de documents sur la mode. Durée : 1h. Objectif : Introduire le roman en s’interrogeant sur la pertinence de son sujet, la mode, afin percevoir dans quelle mesure elle est un élément important de la société, qui reflète ses évolutions. Activité 1 : demander aux élèves de noter sur leur feuille trois adjectifs pour qualifier la mode. On peut s’attendre

caricature des dieux. etc.) pour y parvenir. Les comédies d’Aristophane, se moquent avec délectation de la vie politique et intellectuelle athénienne. Les grands noms de la comédie grecque : La "comédie nouvelle" Les comédies traitant d’un sujet athénien et les tragédies orientées sur la philosophie, perdent peu à peu de leur attrait. Il se crée alors une forme de comédie locale (appelée "comédie nouvelle"), dont il ne reste qu’un seul exemple complet : "l’Avare ou le Misanthrope" (317 av

eux-mêmes pour la majorité. Les séances de travail postulent donc les reprises, même partielles, et ces temps de « rejeu », immédiats ou différés sont essentiels dans ce genre de travail. Ils permettent d’évaluer autrement et mieux les élèves. Sujet d’invention au lycée : le portrait de Tartuffe à la manière de La Bruyère4 On sait que La Bruyère avait lui-même écrit un portait de Tartuffe qui peut être l’objet ultime de la séquence : Les Caractères, 24, « De la mode », 1688 Onuphre n’a pour

multiplicité des facteurs à prendre en compte pour permettre ensuite une réflexion spécifique à chaque projet. Ce guide, conçu comme un document pratique, comprend aussi : - une bibliographie sélective pour le lecteur désireux d’approfondir certains sujets, - un index permettant de se repérer dans l’ouvrage, - des sites internet en fin de document. L’ouvrage est présenté sous forme de fiches : - la lecture de ces fiches peut se faire de manière indépendante même si ces fiches se complètent globalement