Sujets D Argumentation

l'agneau>> I. Caractéristiques de la fable Fable = récit bref en prose ou en vers Mais toutes les fables ne sont pas des poèmes Ce récit à une visée argumentative On y trouve un exemple qui illustre une morale explicite ou implicite Fable = argumentation indirecte Dans ce texte - morale explicite - présent de vérité générale - texte poétique, alternance des rimes, grandes variétés dans les vers = + dynamique - visée argumentative = vue dès le vers 2 <<Nous l'allons montrer>>

la soumission : la Génisse, la Chèvre, la Brebis et l'Agneau. Cette confrontation de deux mondes opposés est soulignée dans le conte arabe comme dans le texte 2 par une opposition entre le singulier et le collectif : le roi est seul, tandis que les sujets sont une entité indénombrable (« la population ») ou trois animaux pacifiques « en société avec le Lion ». On note aussi des différences importantes dans la prise de parole : dans le conte, le peuple reste muet, seuls parlent Jeha, médiateur de la

sociaux) qui seront contestés par les Lumières au cours du XVIIIème siècle. Deuxième partie : Nom de l’auteur Titre de l’œuvre Titre de l’extrait Argumentation directe ou indirecte + justification Cible de la critique + justification Fontenelle Histoire des oracles « Assurons-nous bien du fait… » Cet extrait est une Argumentation directe car Fontenelle nous le fait comprendre explicitement. En effet on nous le dit même dans le paratexte que Fontenelle critique manque de réflexion et

discussion une question est essentielle et doit être posée systématiquement à chaque personne qui prend la parole e:POURQUOI DIS-TU CELA? Ceci permet d’aller jusqu’au bout de votre réflexion, et déjà de construire une argumentation. Bien évidemment les réponses du genre « parce que c’est comme ça » ou «  ben je sais pas » sont à bannir. À vous de rendre votre discussion dynamique en relançant les questions, en nourrissant les diverses interrogations.

Construire et présenter une réflexion structurée sur un domaine juridique Objectif CETTE ÉPREUVE VISE À ÉVALUER LES CONNAISSANCES DU CANDIDAT ET SES CAPACITÉS À CONSTRUIRE ET PRÉSENTER, SOUS FORME RÉDIGÉE, UN RAISONNEMENT OU UNE ARGUMENTATION, ÉCONOMIQUE OU JURIDIQUE, À PARTIR D’UNE THÉMATIQUE DONNÉE. Elle évolue la capacité du candidat à mettre en œuvre les compétences méthodologiques nécessaires. Démarche 1 ÉTAPE 1 : LIRE ATTENTIVEMENT LA THÉMATIQUE • Se poser les bonnes questions

précis a propos d’une thématique sujette a caution Avoir sa propre thèse suppose le souci de ramener autrui a l’adoption des propos l’on défend. Se qui suppose différente démarche reposant sur une stratégie argumentative qui se fait selon une forme a géométrie variable. De ce fait le choix de ce discours peut privilégier une attitude directe par l’implication du locuteur voire même celle de l’interlocuteur. Demeure toute foie la possibilité d’adopter une argumentation indirecte par le biais d’un apologue

est argumenté, est recevable. On attend du candidat qu’il utilise, dans son argumentation, les textes du corpus et une lecture personnelle au moins. C’est le niveau attendu en classe de terminale. Dans la mesure où le sujet appelle à mobiliser des connaissances personnelles, il n’y a pas à sanctionner des candidats qui se réfèrent à d’autres objets d’étude de terminale, première, ou de seconde dans leur argumentation. L’objet d’étude fait jouer les deux termes « identité et diversité ». Il serait

comme une argumentation construite et cohérente qui se fonde sur vos réflexions et vos connaissances littéraires ; elle prend appui sur une problématique liée à un genre littéraire et à une œuvre étudiée dans le cadre du programme. Pour réussir une dissertation littéraire, vous devez : posséder une connaissance approfondie des œuvres étudiées, avoir lu d’autres livres du même auteur ou du même genre ; cerner avec rigueur les enjeux d’un sujet, afin d’éviter le hors sujet ;

1. SUJET AMENÉ On présente le sujet choisi en une ou deux phrases. Il faut situer la question posée dans un contexte précis. (sujet amené) Pour amener votre sujet, il y a plusieurs procédés de présentation : Appel à des considérations historiques Appel à l’observation de l’actualité Appel à votre expérience personnelle Il doit y a voir un lien direct avec la question posée sans rappeler la question. Le sujet amené doit présenter une vision plus large, il sert d’amorce au sujet choisi

remarques des étudiants. Méthodologie des exercices juridiques 2 I. La dissertation juridique. I.1. Philosophie de l’exercice. Comme les dissertations en général, la dissertation juridique est avant tout un exercice de démonstration. C’est une argumentation qui consiste à répondre de manière logique à une question appelée problématique. Il ne s’agit donc pas seulement de restituer des connaissances acquises (sinon des questions de cours suffiraient), mais de produire un raisonnement fondé sur ces