Susciter Le Rejet Du Lecteur

pareille » : pas Emma qui change de statut en se mariant et en adoptant le nom de son époux, mais lui qui accède à une situation nouvelle. ⇒ ne s’offusque pas lorsque sa femme lui parle mal ou le rejette et cette dernière le craint si peu qu’il lui arrive d’avoir « envie de le battre »II. Un personnage qui suscite de l’empathie chez le lecteur1. Charles apparaît comme victime de la société ⇒ Bien que Charles soit le personnage qui ouvre et clôture le roman, Flaubert ne cesse de le présenter

d’Espagne et d’Italie » Musset ouverture sur autrui et rejet du présent - Histoire, drame romantique prend place durant un moment charnière de l’histoire , mouvement social, révolutionnaire. Devient une source d’évasion et d’inspiration « Notre Dame de Paris » « Trois mousquetaires » « les chouans » - Nature, miroir à leurs propres interrogations, état d’esprit. Paysage sauvage, ruines, mystère de la nuit, mort - Le drame romantique, suscite réflexion philosophique et historiques. Héros déchiré

poète, pris entre le spleen et l’idéal ?4 quatrains = poème court. Rimes croisées. Alexandrins. = récit symbolique.1er quatrain  : « prennent » = nous plonge dans le récit, il est séparé de son sujet : enjambement. Mise en scène où le lecteur découvre l’albatros déjà prisonnier avant même de le voir. Dans les 1ers vers, on voit la cruauté des matelots compléments circonstanciels = circonstances aggravantes. Albatros = indolent compagnon de voyage. Mots étymologiquement riches renvoient

romantiques* * Quelques thèmes apparaissent de façon récurrente chez les auteurs romantiques, comme le "moi" et l'amour malheureux. Quelques décors sont privilégiés ainsi que l'Histoire et l'exotisme. Quelques sensations sont suscitées chez le lecteur, comme le dépaysement et le mystère. 1 - Le "moi" Le Romantisme s'écrit d'abord à la première personne. La poésie lyrique exalte un "je" qui s'exprimerait au nom de tous. Des genres naissent (comme le journal intime), se développent (comme l’autobiographie)

pardon divin. Le lecteur se trouve face à un gibet : des morts, des pendus, exhortent les vivants à prier pour eux. Appellent à la pitié et à la miséricorde, à la charité chrétienne (Moyen Âge très chrétien). Adresse directe aux hommes. V3-4 : si vous priez pour nous Dieu aura pitié de vous : leur dit que la prière est l’instrument de leur propre salut. Appel à la compassion : Lexique de l'affectivité, rejet de l'indifférence et de la moquerie. Pathos, cherche à émouvoir le lecteur pour le gagner

Le roman est une oeuvre fictive. Il permet au lecteur de s'évader de son quotidien, grâce au romancier qui l'entraine dans une histoire dont lui seul est le maitre. Le cadre de cette histoire est déterminé par son appartenance ou non au réel, tout comme les personnages y figurant. Ces personnages réussissent à capter l'attention du lecteur, qu'ils soient ordinaires ou à caractère irréel. Nous nous demandons dans quelles mesures le romancier

exagération qui insiste sur la douleur de la grand-mère, elle se comporte avec beaucoup de tendresse et de sollicitude. -émotion et bouleversement des personnes présentes provoqués par la ponctuation (interrogatives et exclamatives) - l’émotion du lecteur (pour la souffrance des personnages) naît du contraste entre la simplicité du lieu et la dureté de la scène représentée. - on repère la souffrance de la grand-mère par la double perte dont elle a été victime : « je n’avais plus de sa mère que lui »

allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Les figures de style: hyperboles, métaphores, comparaisons,.. sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative, afin de solliciter l’imagination et la sensibilité du lecteur pour susciter son émotion et son adhésion. Une épopée (du grec epopoïa, de epos, paroles d'un chant, vers, et poïein, faire, fabriquer) est un long poème narratif décrivant des actions guerrières ou héroïques. Ses relations avec la réalité historique

o Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? o Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) ? o Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion, intérêt, passion, réflexion, interrogation…) ? * 2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation o Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables

Séquence 1 – Extrait 1 – L’habit fait-il le moine ? Stendhal Le Rouge et le Noir 1830 – Livre I Chapitres XVIII Julien fut étonné et encore plus fâché qu’elle lui fît un mystère de ce qui l’agitait. Je l’avais prévu, se disait-il avec amertume, son amour s’éclipse devant le bonheur de recevoir un roi dans sa maison. Tout ce tapage l’éblouit. Elle m’aimera de nouveau quand les idées de sa caste ne lui troubleront plus la cervelle.Chose