Synthese Bts Francais Le Voyage

------------------------------------------------- 2011-2013 BTS TC POF Table des matières Introduction 2 Analyse externe 3 Analyse de l’Offre 3 Analyse de la Demande 5 Analyse de l’Influence PESTEL 7 Conclusion SWOT 9 Analyse Interne 10 Le Mix 10 La Politique de Produit 10 La Politique de Prix 12 La Politique de Distribution 13 La Politique de Communication 13 La polémique Red Bull 14 Introduction En 1984, Dietrich Mateschitz créa la société Red Bull Ghmb à la suite d’un voyage en Thaïlande. Il découvrit

......................................................................... 13 Internet ............................................................................................................................................................ 18 Synthèse ........................................................................................................................................................... 20 4. Introduction des nouvelles technologies en hôtellerie .......................

le suivi des dépenses et la tenue du budget trésorerie. Compétences requises - Posséder une bonne culture générale et une bonne maîtrise de la langue française. - Posséder une aptitude au calcul. - Faire preuve d'une bonne capacité d'analyse et de synthèse. - Posséder de bons savoir-faire et connaissances en administration, en comptabilité et en commerce. - Avoir une connaissance approfondie des logiciels de bureautique (texteur, tableur, SGBDR), d’un PGI ou à défaut de logiciels spécialisés de gestion

Les missions de l'auditeur sont basées sur des entretiens et la rédaction de rapports. Pour évaluer le fonctionnement d'un service ou d'un site, il interroge les collaborateurs sur leurs travaux quotidiens. Il rédige ensuite des rapports de synthèse et un plan d'action. C'est par le dialogue qu'il veille à la mise en place des nouvelles méthodes. L'auditeur junior débute généralement sur des missions de commissariat aux comptes. Il s'agit de contrôler les comptes et l'information financière

Faire le point à copier / coller • Faire le point, schéma à compléter, p. 183 et 191 • Faire le point, vrai ou faux ?, p. 189 Exercices à copier / coller • Exercice, vrai ou faux ?, p. 194 • Exercice, schéma à compléter, p. 194 Schéma de synthèse du chapitre • Schéma-bilan, p. 199 II. RÉPONSES AUX QUESTIONS Pages d’ouverture du chapitre p. 176-177 L’objectif de cette double page est de faire prendre conscience aux élèves : – Que la vie en société nous oblige à respecter des

territoriale. Il peut aussi s’orienter vers les formations de délégué à la tutelle, aux prestations sociales, ou d’assistant de service social. Etudes / formations Le BTS en économie sociale familiale en 2 ans à partir d’un bac, puis le diplôme de conseiller en un an permettent l’accès à ce métier. Une sélection a lieu à l’entrée en BTS et en année de préparation au diplôme de conseiller. Auparavant un bac professionnel services de proximité et vie locale, ou un bac pro services en milieu rural, ou

afin d’en assurer la visibilité dans les médias. Communiquer et convaincre se trouvent alors au cœur de ses activités parmi lesquelles on peut citer la rédaction de communiqués et de dossiers de presse, ou encore organiser des conférences et des voyages de presse. 13 Planner stratégique : Chargé d’étudier les différents paramètres déterminants de la réussite d’une campagne de publicité, cet analyste travaille le plus souvent dans de grande agences. Chargé d’étudier le comportement des consommateurs

IUFM de l’académie de Créteil Septembre 2005 Le système éducatif public français Document réalisé à l’attention des professeurs et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . .

fonctions commerciale et marketing VENTES LE PROFIL Diplômes requis • • • • /D’AGENCE LA MOBILITÉ Postes précédents (P-1) • • • • • Attaché commercial Ingénieur commercial Chef de secteur Chef des ventes Responsable administration des ventes BTS action commerciale, DUT… École supérieure de commerce DESS sciences économiques, DESS AES, DESS CAAE… Les mastères orientés commerce/gestion en écoles de commerce ou d’ingénieurs Durée d’expérience requise La fonction de chef des ventes/d’agence

solidaire : Associé à des projets de solidarité : soit que le voyagiste soutienne des actions de développement, soit qu'une partie du prix du voyage serve au financement d'un projet de réhabilitation ou d'un projet social. Il insiste particulièrement sur : ➢ La sensibilisation des voyageurs et la préparation au voyage. ➢ Les possibilités de contact avec la population locale : rencontres, activités culturelles, logement chez l'habitant. ➢ Les problématiques