Synthese Corpus De Texte

préserver et réutiliser les savoirs et les œuvres de l’Antiquité. Le théâtre, qui existe donc depuis cette période, apparait comme un moyen possible de s’exprimer. Une représentation théâtrale est une mise en scène du texte écrit par le dramaturge. Pour un texte, il est possible d’avoir deux représentations différentes. Cependant d’après Boileau les règle des trois unités qui sont une unité d’action c’est-à-dire supprimer les actions secondaires, une unité de temps qui consiste à avoir

CULTURE GENERALE Synthèse de texte Les adolescents de l’après guerre, une génération entre deux générations perdues. Ce corpus se compose de trois textes, et d’un document iconographique. Le premier d’Alfred de MUSSET La Confession d’un enfant du siècle traite de la mélancolie de la génération romantique, le second de Laurent JOFFRIN Mai 68 porte bien son nom, le troisième de WiNOCK, Histoire parle de la révolte de la jeunesse de Mai 1968. Le quatrième est une photo de Che Guevara de

littéraire et un devoir d'écriture d'invention - méthode pour la réponse à une question de type bac - acquérir des notions historiques et philosophiques   Objectifs des séances Activités proposées Séance 1 (2h) : Présentation du siècle des Lumières. Texte complémentaire : Emmanuel Kant, Qu'est-ce que les Lumières ? (extrait) : l'essai Objectif : présentation des progrès apparus au XVIIIe siècle. Evolution des idées philosophiques. Problèmes posés par la question du bonheur au siècle des Lumières. "

SYNTHESE DE DOCUMENTS (par D. Armogate) Vous rédigerez en 3 pages environ une note de synthèse précise et ordonnée, en confrontant sans aucune appréciation personnelle les points de vue exprimés dans les textes suivants : TEXTE 1 : Comment apprend-on à lire au Portugal ?, Revue Collège n° 25 décembre 1989, MAFPEN, Aix-Marseille TEXTE 2 : Comment apprend-on à lire en République fédérale allemande ? Revue Collège, op. cit. TEXTE 3 : Comment apprend-on à lire au Royaume Uni ?, Revue Collège, op. cit

Synthèse sur les corpus I, II et III : Les principaux enjeux de l’écriture et de la lecture des textes littéraires D’après A. Thibaudet (Réflexion sur le roman), G. Maupassant (préface de Pierre et Jean), J. Guéhenno (Carnets du vieil écrivain), J. Vallès (L’enfant), J-P. Sartre (Les mots), T. Todorov (La littérature en péril), U. Eco (De la littérature), M. Kundera (L’art du roman), F. Ponge (Le Mimosa), N. Sarraute (Enfance), G. Semprun (L’écriture ou la vie) et M. Proust (Sur la lecture)

Procédure II- Aspect pratique : Consigne de travail. I- ASPECT THEORIQUE 1-Définitions : 1.1- Adaptation - élaboration : A)–Adapter un texte : Réécrire un texte 2 à partir d’un texte 1 (support initial) B)–Elaborer un texte : Créer, produire un texte 2 en éliminant complètement le texte 1. 1.2- Texte : a) - En sémiologie : Tout support véhiculant un message. Exemples : une image, une affiche, les gravures rupestres, un parchemin avec des hiéroglyphes(ancienne

près à une édition textuelle, l’édition d’un manuscrit appartient à un autre univers éditorial. Elle ne donne pas à lire une œuvre, mais ce qui se trouve à son amont : un certain état, inachevé et encore virtuel, de l’écriture. Elle n’établit pas un texte, mais cherche à rendre intelligible une étape de sa genèse ou le processus qui lui a donné naissance. Bref, de l’une à l’autre, ce n’est ni tout à fait le même objectif, ni vraiment le même objet. C'est pour signaler cette spécificité que, depuis une

continuent de conduire des consultations classiques, mais ils font aussi des discutions (= des disputes), des recueils de règles, ils produisent des institut qui sont des manuels d'enseignement, et enfin des digestes qui sont une espèce de grande synthèse de toutes les sources du droit romain, entre les 12 tables, les actions de la loi et les préteurs. Les romains ont fait du droit un élément essentiel de leurs société, c'est devenu une science. Cela amène à une codification du droit. ○ La

engendre ou non l'amour chez les individus ? Dans un premier temps nous évoquerons les risques provoqués par l'amour, puis nous nous questionnerons sur l'existence de l'amour sans risque et la cause de la recherche de ce « non-risque ». D'après le corpus, l'amour engendre des risques que l'on constate chez les individus et leur façon de penser et d'agir. Dans l'extrait de l'essai écrit par Denis de Rougemont, celui-ci explique que le mariage pour un homme, correspond à choisir une femme pour le

Synthèse NTIC Le thème abordé est celui les nouvelles technologies. Nous sommes face à un corpus de texte composé d’une interview tiré du magasine Enjeux, d’un article de Pascal Lardellierprovenant de La documentation française, d’une partie du roman d’Isaac Asimov dans face aux feux du soleil, ainsi qu’un dessin fait par Hubert Blatz, solitude partagées. Nous étudieront à cetteoccasion que l’influence des nouvelles technologies sur les relations peuvent diverger du positif au négatif. Les