Synthese De Doc

Monet, Le Multimédia, Flammarion, 1997. Document 4 : Umberto Eco, « Comment ne pas utiliser le téléphone portable » in Comment voyager avec un saumon, Grasset, 1997.   Document 1 - Faut-il craindre le monde virtuel ? |   Avec les images de synthèse, véritables êtres de raison, entièrement calculées sur ordinateur à partir de modèles mathématiques, on pénètre à cent pour cent dans le fameux monde virtuel, le cyberespace. Équipé d'une prothèse, un casque spécial, on s'immerge littéralement dans

La synthèse est technique, il faut donc faire preuve de rigueur. 1er ETAPE LE REPERAGE 1° Déterminer la nature des docs du corpus (= sujet, groupe de texte, dossier) 2° Etudier le para texte 3° Déduire la problématique (Pbq) ETAPE LA + IMPORTANTE 2ème ETAPE L’ANALYSE DES DOCUMENTS 1° Faire un tableau Les objectifs de ce tableau : 1° Repérer les idées essentielles 2° Reformuler les idées 3° Structurer les idées 3ème ETAPE

SYNTH : 3 doc : sur la psychologie du jeu et les contes de fées : rêves ou apprentissage ? Document 1 : Umberto Eco, Pastiches et postiches Document 2 : Bruno Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées Document 3 : Photographie de Willy Ronis, Petits napolitains (1938) SYNTHESE : Divergences d'opinion au sujet de l'interprétation divinatoire des songes Doc 8 : Michel Foucault, Histoire de la sexualité, III. Le Souci de soi (p. 29) Doc 7 : Sigmund Freud, Cinq leçons de psychanalyse (p. 26) Doc 3 : La

association loi 1901, syndicat, ONG ; • Bénévolat/salariat ; • Ressources financières. [pic] ( Test de pré-requis. I. L’objet d’une association A. Quelle mission pour une association ? ( Après avoir pris connaissance des Doc 1 et 2 page 64, vous répondez aux questions 1 à 4 qui permettent de distinguer différents types et missions du milieu associatif. |Document 1

nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, seul moyen de montrer que vous avez réellement saisi le sens de ce que vous conservez, ce qui exclut les citations ou le « recopiage » des phrases initiales. (Réponse entièrement rédigée)

internes de refroidissement du cœur des réacteurs nucléaires. Comment à partir d'un séisme, en est-on arrivé à l'accident nucléaire de Fukushima ? Doc 1 : Echelle INES : L'accident nucléaire de Fukushima à été classé au niveau 7. http://media.rtl.fr/online/image/2011/0411/7676294551_fukushima-daiichi-la-zone-d-evacuation-etendue.jpg Doc 2 : Carte de la zone d'évacuation à cause de la centrale Fukushima Daiichi. Un séisme de magnitude 9.0 ! Vendredi 11 mars, 14h46 (heure locale),

résultat mais de moyens. Tous les pouvoirs publics doivent s'engager à mettre en œuvre tous les moyens dont-ils disposent pour que chacun puisse trouver un emploi. Il ne pourraient être placés en justice pour absence de résultat positif. Doc 2/3 p 6 – doc 4 p 7 Q-3 : Le droit de travailler est le droit de chercher un emploi, d'exercer une activité. Le droit du travail est le droit d'obtenir un emploi. Q-4 : Pôle Emploi est tenu à recevoir les candidats et de proposer des offres correspondant

vivant : la théorie cellulaire Cellule : unité fondamentale qui constitue tous les êtres vivants. Dans une cellule, il y a 3 propriétés fondamentales : Existence d’un métabolisme (ensemble des réactions biochimiques dans un organisme) : anabolisme (synthèse) ou catabolisme (dégradation). Existence d’un programme d’information qui conditionne la mise en place du métabolisme cellulaire. Ces informations sont codées par le matériel génétique (MG) qui est héréditaire. Capacité d’évolution : le MG peut

croissance. Accroche p.20-21 : « Aux origines de la Révolution industrielle » D’après la chronologie, quels sont les deux piliers de la première Révolution industrielle ? Doc 1 et 2 : Quels en sont les facteurs productifs ? (ou Quels facteurs ont favorisé la production ?) Doc 3 : Quel en est le facteur économique ? Doc 4 : Quel en est le facteur démographique ? Introduction (sur le modèle de la composition) rédigée par les élèves après énoncé de la problématique. I°) Les moteurs du développement

informations dans différents supports en travail autonome par groupe de 2 avec le Doc 1 : carte les questionnement (questions n° 1 et 2) différents aspects de la puissance (atlas géo et culturel du dictionnaire Le Petit Robert dans Courrier International n°523 Doc 2 : texte extrait d'un numéro spécial du Monde d'oct 2000 -lire et interpréter un texte -prélever des informations -Lire et interpréter un tableau statistique Doc 3 : tableau statistique (Documentation Photographique n° 8006 déc 1998)