Synthèse néo-classique

chômage et inflation : il y a un rapport de cause a effet du taux de chômage au taux d’inflation. Donc moins de chômage signifie plus d’inflation et plus de chômage signifie moins d’inflation (mais pas l’inverse). C Keynésiens et Classiques : 2 visions Classiques : Le marché des biens est régi par la concurrence (importance des prix) Le marché du travail fonctionne comme celui des biens (salaires) La monnaie est neutre Le marché épargne/investissement détermine le niveau d’investissement

LES ECOLES DE PENSEE [pic] [pic] Ecole classique: Au début du XIX ème siècle, des ingénieurs comme TAYLOR, des administrateurs comme FAYOL ou encore des sociologues comme WEBER ébauchent des principes et des formes de travail propices à la réussite des entreprises. L’instabilité et la précarité de l’emploi sont le lot de la majorité des ouvriers de la période « post révolution » industrielle. Le travail journalier à la tâche est monnaie courante. Leur subsistance tient donc essentiellement

Distribution du dossier documentaire avant de commencer : calculez votre empreinte écologique? 4 élèves calculent leur empreinte écologique au vidéo projecteur I. les pays semblent converger vers une consommation de masse A. Rostow : synthèse de l'histoire de la croissance B. théorie de la convergence II. la croissance joue contre l'environnement A.la croissance s'accompagne de destructions irréversibles B. la planète sera incapable de satisfaire tous les besoins humains

somme de références écrites sur ce sujet par Manuel Castells, la Société en réseaux, montre bien qu'il ne s'agit pas seulement d'économie, mais aussi d'une mutation des relations sociales et de pouvoir ). L'objectif du stage n'est pas d'essayer une synthèse improbable de toutes ces mutations, mais de voir comment, dans cette confusion, des économistes font leur travail. - Travail de critique sur des notions qui relèvent pour partie de discours idéologiques et qui pour partie rendent effectivement compte

psychosociologique centré sur les problèmes de l’homme au travail. Un mouvement empiriste ou pragmatique dont les chefs de file sont des praticiens de l’entreprise. La théorie des systèmes réalise une synthèse de ces mouvements. Il s’agit de contributions complémentaires car de l‘école classique à l’école de la gestion par les systèmes, chaque mouvement s’est développé en réaction, et non pas en opposition à celui qui l’a précédé en l’intégrant au moins partiellement. Ainsi, par développements

croissance (même si certaines activités tertiaires réalisent des gains de productivité élevés, notamment télécommunications, transport et entreposage, activités financières). LA CONCLUSION. Elle doit comprendre une synthèse et une ouverture. À titre d’exemple : Synthèse : la relation productivité emploi est complexe. Les conséquences des gains de productivité dépendent pour une grande part de leur affectation. Si pendant les trente glorieuses une répartition équilibrée a constitué un soutien

croissance (même si certaines activités tertiaires réalisent des gains de productivité élevés, notamment télécommunications, transport et entreposage, activités financières). LA CONCLUSION. Elle doit comprendre une synthèse et une ouverture. À titre d’exemple :  Synthèse : la relation productivité emploi est complexe. Les conséquences des gains de productivité dépendent pour une grande part de leur affectation. Si pendant les trente glorieuses une répartition équilibrée a constitué un soutien

économique, d'investissement, de surplus. ==> Le PIB est une version moderne du Produit Net. C- L'école classique anglaise 1776 – 1848. Karl Marx, est considéré, paradoxalement, comme le dernier économiste de l'école classique. Il existe également des classiques français, comme l'auteur du premier "Traité sur l'économie politique", Frédéric Bastia (1801 – 1850), mais sur le fond, les classiques français s'inscrivent dans la pensée anglaise, ils constituent son prolongement. Fondateur de l'ECA

l'orthodoxie néo-classique et les autres courants de pensée. Deux remarques préalables : 1) Pour laisser davantage de place aux éléments théoriques contemporains, nous développons moins les théories traditionnelles. 2) Il est souvent difficile de ranger les apports théoriques soit dans le champ de l'orthodoxie néo-classique soit dans celui des hétérodoxies, car de nombreux auteurs participent en fait à des tentatives de synthèse. 2 Première Partie : L'orthodoxie (néo-classique) Première sous-partie

Europe en tant que gestionnaire attirer par les finances des grands industriels. Le mercantilisme naît donc avec la colonisation du nouveau monde. Il préconise plus un ensemble de mesure concrête qu'un modèle theorique, contrairement aux physiocrates classiques aui ambitionneront de découvrir un ordre naturel, ils envisagent l'économie comme la science des affaires du prince, le guide suprême étant la raison d'Etat. L'or afflut au XVI ème siècle avec les conquêtes espagnols et portuguaise puis se diffuse